PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN VIDEOGRAFI MATERI NASKAH  KELAS XI ANIMASI SMK NEGERI 2 SURABAYA

DEVELOPMENT OF LEARNING VIDEO MEDIA USING TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES IN VIDEOGRAPHY SUBJECT SCRIPT MATERIAL FOR CLASS XI ANIMATION SMK NEGERI 2 SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan kefektifan media video pembelajaran untuk materi naskah pada mata pelajaran Videografi kelas XI Animasi SMK Negeri 2 Surabaya. Model pengmbangan yang digunakan pada penelitian ini adalah ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu, Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Teknik pengumpulan data berupa kuisioner (angket) dan tes. Sedangkan Teknik analisis data tes menggunakan skala guttman dan skala likert serta teknik analisi data tes menggunakan uji-t paired sample test. Desain yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pre-test post-test one group design dengan sasaran yaitu peserta didik kelas XI Animasi SMK Negeri 2 Surabaya. Hasil uji validasi ahli materi sebesar 96,67%, uji validasi media sebesar 92,50%, uji validasi desain pembelajaran sebesar 87,5% sedangkan hasil uji coba perorangan atau individu sebesar 85%, uji coba kelompok kecil sebesar 89%, dan uji coba kelompok besar sebesar 95,43%. Hasil uji validasi tersebut termasuk dalam kategori sangat baik karena berada pada rentang nilai 81%-100%, sehingga dapat dinyatakan bahwa pengembangan media video pembelajaran layak digunakan dalam pembelajaran. Kemudian pada hasil analisis data pretest-posttest memperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,000 ≤ 0,05 dan nilai thitung sebesar 21,427 > 2,03224. Kemudian pada perhitungan rerata tes, diperoleh nilai rerata post-test yaitu 88,91 lebih tinggi dari rerata pre-test  peserta didik yaitu 65,37. Maka artinya terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada peserta didik sebelum dan setelah diberikan media video pembelajaran. Kesimpulan yang diperoleh adalah media video pembelajaran layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran peserta didik kelas XI Animasi SMK Negeri 2 Surabaya.

This study aims to determine the feasibility and effectiveness of instructional video media for script material in the class XI Animation Videography subject at SMK Negeri 2 Surabaya. The development model used in this research is ADDIE which has five stages, namely, Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection techniques in the form of questionnaires (questionnaires) and tests. While the test data analysis technique uses the Guttman scale and the Likert scale and the test data analysis technique uses the paired sample test t-test. The design used in this study used a pre-test post-test one group design with the target being class XI Animation students at SMK Negeri 2 Surabaya. The results of the material expert validation test were 96.67%, the media validation test was 92.50%, the learning design validation test was 87.5% while the results of individual or individual trials were 85%, small group trials were 89%, and try a large group of 95.43%. The results of the validation test are included in the very good category because they are in the range of 81% -100%, so that it can be stated that the development of instructional video media is feasible to use in learning. Then the results of the pretest-posttest data analysis obtained a sig.(2-tailed) value of 0.000 ≤ 0.05 and a tcount value of 21.427 > 2.03224. Then in calculating the average test, the post-test average value was 88.91, which was higher than the pre-test average of students, namely 65.37. So it means that there is a significant increase in learning outcomes for students before and after being given learning video media. The conclusion obtained is that the instructional video media is appropriate and effective for use in the learning of Class XI Animation students at SMK Negeri 2 Surabaya..