PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI MATH ADVENTURE BERBASIS ANDROID PADA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF MEDIA GAME EDUCATION MATH ADVENTURE BASED ANDROID ON MULTIPLICATION AND DIVISION OF FRACTIONS CLASS V ELEMENTARY SCHOOL

Abstrak

Penelitian ini berdasarkan permasalahan yang dialami oleh peserta didik yang masih kesulitan dalam memahami materi perkalian dan pembagian pecahan pada mata pelajaran matematika di kelas V SDN Blimbing Gudo Jombang. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SDN Blimbing Gudo Jombang masih banyak peserta didik yang mendapatkan nilai ulangan matematika dibawah KKM yang telah ditetapkan sebesar 70, yaitu sebanyak 11 dari 29 peserta didik, hal ini terjadi karena media yang digunakan oleh guru masih belum cukup efektif untuk membuat semua peserta didik memahami materi perkalian dan pembagian pecahan, selain itu ada beberapa peserta didik yang meganggap belajar matematika sulit dan mombosankan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti mengembangkan media berupa game edukasi Math Adventure berbasis android yang dikembangkan dengan model ADDIE. Dari penelitian tersebut didapatkan hasil validasi materi dengan presentase 78% (valid), dari hasil validasi media dengan presentase 78,3% (valid), dan hasil kuisoner pengguna sebesar 89,7% (sangat layak), serta didapatkan hasil rata-rata nilai pretest sebesar 74 dan rata-rata nilai posstest sebesar 83. Setelah dilakukan perbandingan antara rata-rata nilai pretest dan posttest, maka didapatkan nilai rata-rata posttest lebih besar dari pada  pretest. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media game edukasi Math Adventure layak untuk digunakan dan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar untuk materi perkalian dan pembagian pecahan.

Kata Kunci: Game edukasi, Math Adventure, perkalian dan pembagian pecahan.

Abstract

This study discusses the problems experienced by students who are still having difficulties in discussing multiplication and division of fractions in mathematics in class V of SDN Blimbing Gudo Jombang. Based on observations and interviews at SDN Blimbing Gudo Jombang, there are still many students who get a math test score below the predetermined KKM of 70, which is as many as 11 out of 29 students, this happens because the media used by the teacher is not effective enough to make all students learn the material multiplication and division of fractions, besides that there are some students who consider learning mathematics difficult and exhaustive. To overcome these problems, researchers developed a media that contained an Android-based Math Adventure educational game developed with the ADDIE model. From this research, the results of the material validation with a percentage of 78% (valid), from the results of media validation with a percentage of 78.3% (valid), and the results of the user questionnaire of 89.7% (very feasible), and obtained an average value pretest value of 74 and the average value of the posttest value of 83. After comparing between the average pretest and posttest scores, the average value of posttest is more bigger than the average value of pretest. Based on the results of the study, it can be concluded that the educational game media Math Adventure is feasible to use and is proven to improve learning outcomes for multiplication and division materials.

Keywords: Educational games, Math Adventure, multiplication and division of fractions.