IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE UNTUK MENINGKATKAN   MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PAKET C SKB GUDO JOMBANG

IMPLEMENTATION OF WEBSITE-BASED LEARNING TO INCREASE LEARNING MOTIVATION OF PACKAGE C STUDIENTS OF SKB GUDO JOMBANG

Teknologi merupakan hal wajib yang akan selalu berkaitan dengan perkembangan zaman, hal itu tentunya juga berlaku dalam institusi pendidikan, digitalisasi yang semakin pesat menuntut institusi pendidikan untuk menyesuaikan diri, Tujuan penelitian ini mengkaji factor pendukung dan penghambat dari implementasi pembelajaran berbasis website untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, yang manfaatnya ketika selesai menganalisis factor pendukung maupun penghambat dapat memunculkan solusi yang dapat menarik motivasi peserta didik, Metode penelitian ini menggunakan studi literature, metode pengumpulan data diperoleh dari jurnal-jurnal maupun buku yang relevan dengan pembahasan yang ada pada penelitian ini. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisi deskripitf, dengan metode pengembangan ADDIE, Hasil dari implementasi pembelajaran berbasis website mampu meningkatkan motivasi peserta didik, sebab terbukti lebih efektif dan efisien saat proses pembelajaran berlangsung terbantu oleh layanan fitur yang ada, dari hasil penelitian yang telah di himpun juga memperoleh sebuah factor pendukung maupun factor penghambatnya, yang dimana untuk mengantisipasi factor penghambat tersebut ada beberapa analisis yang di lakukan, yaitu di antaranya penambahan fitur, dengan fungsi dari penambahan fitur ini mampu membuat pihak yang mengaplikasikan terbantu dalam banyak hal, Sehingga yang bisa disimpulkan ialah implementasi dari pembelajaran berbasis website memerlukan fitur yang lebih beragam, sehingga memudahkan peserta didik, dengan saran dimana perlunya kolobarasi dari pihak lembaga maupun masyarakat dalam artian orang tua peserta didik.

Kata Kunci: Pembelajaran, Website, Motivasi.

Technology is a mandatory thing that will always be related to the times, this of course also applies in educational institutions, digitalization which is increasingly rapidly requires educational institutions to adapt to the website-based learning process. motivation of students, whose benefits when finished analyzing supporting and inhibiting factors can bring up solutions that can attract student motivation. This research method uses a literature study, data collection methods are obtained from journals and books relevant to the discussion in this study. The analysis used in this study is descriptive analysis, with the ADDIE development method. The results of the implementation of website-based learning are able to increase student motivation, because it is proven to be more effective and efficient when the learning process takes place assisted by existing feature services, from the results of research that has been carried out. collect also obtains a supporting factor as well as an inhibiting factor, in which to anticipate the inhibiting factor there are several analyzes carried out, including the addition of features, with the function of adding this feature is to be able to make the party who applies it assisted in many ways, so that it can The conclusion is that the implementation of website-based learning requires features that make it easier for students, with suggestions where collaboration is needed from the institution and the community in terms of parents of students.

Keywords : Learning, Website, Motivation.