Pengembangan Media Pembelajaran Website Interaktif dengan Pola Perancangan Model View Controller untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa di SMK Negeri 1 Surabaya

Development of Interactive Website Learning Media with Model View Controller Design Patterns to Improve Student Competence at SMK Negeri 1 Surabaya

Kemampuan pemahaman siswa berbeda-beda tiap individu. terdapat siswa cepat memahami dan lambat memahami ketika guru menerangkan. Terbatasnya waktu belajar di dalam kelas juga berperan dalam memperparah keadaan ini. Dengan menggunakan media pembelajaran website interaktif dapat meningkatkan kompetensi siswa karena dapat digunakan dimanapun dan kapanpun sehingga siswa yang belum memahami materi dapat mempelajari ulang materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran website interaktif dengan pola MVC pada mata pelajaran dasar-dasar PPLG, mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran website interaktif dan mengetahui perbedaan kompetensi siswa yang menggunakan media pembelajaran website interaktif dengan siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran website interaktif. Metode penelitian ini adalah menggunakan peneltian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang dimodifikasi sampai pada tahap 6 yang meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain dan Uji Coba Produk. Data diperoleh dari 5 validator dan sampel penelitian yaitu siswa kelas X PPLG 1 dan X PPLG 2 di SMK Negeri 1 Surabaya. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, uji validitas instrumen dan tes. Berdasarkan hasil penelitian, validasi media mendapatkan nilai 0,97 dan validasi materi mendapatkan nilai 0,92. Hasil dari nilai validasi media dan materi termasuk dalam kategori validitas sangat tinggi atau kelayakan sangat baik. Hasil dari angket respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran website interaktif pada pembelajaran di kelas dapat diketahui mendapatkan nilai 0,79 pada kelas X PPLG 1 dan 0,77 pada kelas X PPLG 2 yang keduanya dikategorikan baik. Berdasarkan hasil hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran website interaktif mendapatkan respon yang baik dari siswa. Hasil Uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi pada pengujian 1 adalah 0,000 dan pada pengujian 2 adalah 0,000. Dari hasil tersebut dapat dilihat apabila nilai signigikansi pengujian 1 dan pengujian 2 kurang dari taraf signifikansi sebesar α = 0,05 dimana 0,000 < 0,05 dan 0,000 < 0,05, maka dapat H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran website interaktif dapat meningkatkan kompetensi siswa kelas X jurusan PPLG di SMKN 1 Surabaya pada mata pelajaran dasardasar PPLG.

The ability of students' understanding is different for each individual. There are students who quickly understand and slow to understand when the teacher explains. Limited study time in class also plays a role in exacerbating this situation. Using interactive website learning media can increase student competence because it can be used anywhere and anytime so students who don't understand the material can review the material. This study aims to determine the feasibility of interactive web learning media with the MVC pattern in the basics of PPLG subjects, to determine student responses to interactive web learning media and to determine differences in the competence of students who use interactive web learning media and students who do not use interactive web learning media. This research method uses research and development or Research and Development (R&D) which is modified up to stage 6 which includes potentials and problems, data collection, product design, design validation, design revisions and Product Testing. Data were obtained from 5 validators and research samples, namely students of class X PPLG 1 and X PPLG 2 at SMK Negeri 1 Surabaya. Data collection techniques were carried out by observation, testing the validity of instruments and tests. Based on the research results, media validation got a value of 0.97 and material validation got a value of 0.92. The results of the media and material validation values are included in the category of very high validity or very good feasibility. The results of the student response questionnaire to the use of interactive website learning media in class learning can be seen to get a value of 0.79 in class X PPLG 1 and 0.77 in class X PPLG 2, both of which are categorized as good. Based on these results it can be concluded that the use of interactive website learning media gets a good response from students. The results of the hypothesis test showed that the significance value in test 1 was 0.000 and in test 2 was 0.000. From these results it can be seen that if the significance value of test 1 and test 2 is less than the significance level of α = 0.05 where 0.000 <0.05 and 0.000 <0.05, then H1 can be accepted and H0 rejected. So it can be concluded that interactive website learning media can improve the competence of class X students majoring in PPLG at SMKN 1 Surabaya in the basic subjects of PPLG.