MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK MAARIF NU DRIYOREJO

THE INTEREST OF CONTIUNING STUDIES TO THE COLLEGE OF XI GRADE OF TATA BUSANA SMK MA’ARIF NU DRIYOREJO

ABSTRAK

MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI  SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK MAARIF NU DRIYOREJO

Nama                 : Maydina Nur Latifah

NIM                   : 19050404080

Program Studi   : S1 Pendidikan Tata Busana

Fakultas             : Teknik

Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing      : Drs. Ec. Mein Kharnolis, M.SM.

            Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi minat siswa kelas XI tata busana SMK Ma’arif NU Driyorejo dalam melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket tertutup (kuesioner) dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini yaitu sebanyak 26 siswa.

Hasil menunjukkan bahwa faktor internal yang mencakup intelegensi, sikap, bakat dan motivasi berada pada kategori sedang dengan persentase 53,85%, dengan intelegensi faktor yang dominan 76,15%. Faktor eksternal yang meliputi lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat memperoleh persentase 61,53% dan juga berada pada kategori sedang. Di antara faktor eksternal tersebut, lingkungan sekolah memberikan pengaruh paling besar dengan capaian 70,18%.

Kata Kunci: Minat, Perguruan Tinggi, Siswa SMK

ABSTRACT

THE INTEREST OF CONTIUNING STUDIES TO THE COLLEGE OF XI GRADE OF TATA BUSANA SMK MAARIF NU DRIYOREJO

Name                 : Maydina Nur Latifah

NIM                   : 19050404080

Study Program  : S1 Pendidikan Tata Busana

Faculty              : Engineering

Institution         : Surabaya State University

Preceptor         : Drs. Ec. Mein Kharnolis, M.SM.

The purpose of this study is to determine the internal and external factors that influence the interest of the XI grade of Tata Busana at SMK Ma'ruf NU Driyorejo in pursuing higher education.

This research uses a descriptive quantitative approach, with data collection techniques in the closed-ended questionnaires and documentation. The sample of this study consists of 26 students.

The results from data analysis show internal factors, including intelligence, attitude, aptitude, and motivation, are in moderate category (53,85%), with intelligence as the highest factor (76,15%). External factors, including the family environment, school, and community environment, are in moderate category (61,53%). Among these external factors, the school environment has the greatest influence (70,18%)

Keywords: Interest, College, SMK