Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Konsentrasi Keahlian Teknik Sepeda Motor di SMK Negeri Bojonegoro

Kode Dokumen : 0038/PASCA-T-PTK/2025

Penulis Utama : MARIANTI ENDRAYANA KUSUMASTUTI

NIM Penulis Utama: 23070895060

Tahun : 2025

Judul ID :

Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Konsentrasi Keahlian Teknik Sepeda Motor di SMK Negeri Bojonegoro

Judul EN :

The Relationship between Critical Thinking Skills and Collaboration on Learning Outcomes of Students in the Motorcycle Engineering Expertise Concentration at Bojonegoro State Vocational School

Sumber : UNESA - Fakultas Pascasarjana - Jurusan S2 Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan - 23070895060 - 2025

Jenis Dokumen : Tesis

Abstrak ID :

Marianti Endrayana Kusumastuti (23070895060), Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Konsentrasi Keahlian Teknik Sepeda Motor di SMK Negeri Bojonegoro, 2025. Tesis, Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Sueryanto, M.Pd. Pembimbing : (II) Dr. Mochamad Cholik, M.Pd.

Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Kolaborasi, Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi dengan hasil belajar peserta didik. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket untuk variabel keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi, serta soal evaluasi pembelajaran elemen perawatan dan perbaikan sasis sepeda motor untuk variabel hasil belajar. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, yaitu seluruh jumlah populasi sebesar 136 peserta didik kelas XII Teknik Sepeda Motor di SMK Negeri Bojonegoro. Teknik korelasi yang digunakan pada penelitan ini adalah korelasi product moment, Koefisien korelasi (r) antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar adalah 0.558 dan nilai signifikasi 0.000, dapat diartikan terdapat hubungan positif dan signifikan dengan tingkat hubungan cukup, dan korelasi antara kolaborasi dengan hasil belajar adalah 0.531 dan nilai signifikasi 0.000, dapat diartikan terdapat hubungan positif dan signifikan dengan tingkat hubungan cukup. Koefisien korelasi (r) simultan antara variabel keterampilan berpikir kritis (X₁) kolaborasi (X₂) dan hasil belajar (Y) sebesar 0.684. Hal tersebut dapat diartikan bahwa terdapat korelasi atau hubungan postitif antara ketiga variabel dengan tingkat hubungan kuat. Kemudian hasil koefisien determinasi (R²) penelitian ini adalah sebesar 46.7%. Maka dari itu, kontribusi yang diberikan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi terhadap hasil belajar sebesar 46,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor yang yang tidak di teliti pada penelitian ini.

Abstrak EN :

Marianti Endrayana Kusumastuti (23070895060) The Relationship between Critical Thinking Skills and Collaboration on Learning Outcomes of Students in the Motorcycle Engineering Expertise Concentration at Bojonegoro State Vocational School, 2025. Thesis, Technology and Vocational Education Study Program, Postgraduate, Surabaya State University. Advisor: (I) Prof. Dr. Sueryanto, M.Pd. Advisor : (II) Dr. Mochamad Cholik, M.Pd.

Keywords: Critical Thinking Ability, Learning Outcomes

This research aims to determine the relationship between critical thinking skills and collaboration with student learning outcomes. This research uses quantitative methods. The tools used to collect data were questionnaires for the critical thinking and collaboration skills variables, as well as learning evaluation questions for the maintenance and repair elements of motorbike chassis for the learning outcome variables. The sample used was a saturated sample, namely the entire population of 136 students in class XII Motorcycle Engineering at Bojonegoro State Vocational School. The correlation technique used in this research is product moment correlation. The correlation coefficient (r) between critical thinking skills and learning outcomes is 0.558 and the significance value is 0.000, which means there is a positive and significant relationship with a sufficient level of relationship, and the correlation between collaboration and learning outcomes. is 0.531 and the significance value is 0.000, which means there is a positive and significant relationship with a sufficient level of relationship. The simultaneous correlation coefficient (r) between the variables critical thinking skills (X₁) collaboration (X₂) and learning outcomes (Y) is 0.684. This can be interpreted as meaning that there is a correlation or positive relationship between the three variables with a strong level of relationship. Then the results of the coefficient of determination (R2) of this research were 46.7%. Therefore, the contribution made by critical thinking and collaboration skills to learning outcomes is 46.7%, the remainder is influenced by factors that were not examined in this research.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran