PENGARUH VIDEO TUTORIAL PEMBUATAN JASUKE TERHADAP KETERAMPILAN VOKASIONAL ANAK DENGAN DISABILITAS INTELEKTUAL DI SLB B-C SITI HAJAR SIDOARJO

THE EFFECT OF JASUKE-MAKING VIDEO TUTORIALS ON THE VOCATIONAL SKILLS OF CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES AT SLB B-C SITI HAJAR SIDOARJO 

ABSTRAK

 Felix Yosafat Sanivious Taka

PENGARUH VIDEO TUTORIAL PEMBUATAN JASUKE 

TERHADAP KETERAMPILAN VOKASIONAL ANAK

DENGAN DISABILITAS INTELEKTUAL DI SLB B-C SITI 

HAJAR SIDOARJO

Skripsi  

Surabaya, Fakultas Ilmu Pendidikan, 2025

Peserta didik disabilitas intelektual mengalami hambatan kognitif dan adaptasi yang memengaruhi keterampilan vokasional mereka. Keterampilan ini penting dalam pendidikan khusus untuk mendukung kemandirian dan kesiapan kerja. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh video tutorial terhadap keterampilan vokasional pembuatan jasuke (Jagung Susu Keju) pada peserta didik disabilitas intelektual di SLB B-C Siti Hajar Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen one group pretest-posttest, dan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon match pair test. Subjek terdiri dari enam peserta didik jenjang SMPLB kelas 7, 8 dan 9 di SLB B-C Siti Hajar Sidoarjo. Intervensi pada penelitian ini berupa penggunaan video tutorial buatan peneliti sebagai panduan pembuatan jasuke. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan keterampilan vokasional, dengan rata-rata nilai pretest 44,3 meningkat menjadi 77,8 pada posttest. Nilai signifikansi 0,027 ≤ 0,05 menunjukkan bahwa video tutorial efektif dalam meningkatkan keterampilan vokasional peserta didik, khususnya dalam pembuatan jasuke. 

Kata Kunci: Disabilitas Intelektual, Vokasional skill, Media Video Tutorial 

ABSTRACT

Felix Yosafat Sanivious Taka 

THE EFFECT OF JASUKE-MAKING VIDEO TUTORIALS ON THE

VOCATIONAL SKILLS OF CHILDREN WITH INTELLECTUAL 

DISABILITIES AT SLB B-C SITI HAJAR SIDOARJO 

Thesis

Surabaya, Faculty Of Education, 2025 

Students with intellectual disabilities experience cognitive and adaptive limitations that affect their vocational skills. These skills are essential in special education to support independence and job readiness. This study aims to determine the effect of video tutorials on improving the vocational skills of making JASUKE (Jagung Susu Keju – Corn Milk Cheese) in students with intellectual disabilities at SLB B-C Siti Hajar Sidoarjo. This research uses a quantitative approach with a preexperimental one-group pretest-posttest design, analyzed using the Wilcoxon match pair test. The subjects consisted of six junior high school students in grades 7, 8 and 9 at SLB B-C Siti Hajar Sidoarjo. The intervention involved using a researcher-made video tutorial as a guide for making JASUKE. The results showed a significant improvement in vocational skills, with the average pretest score increasing from 44.3 to 77.8 in the posttest. The significance value of 0.027 ≤ 0.05 indicates that the video tutorial effectively enhanced the students’ vocational skills, particularly in making JASUKE.

Keywords: Intellectual Disabilities, Vocational Skills, Video Tutorial Media