IMPLEMENTASI MANAJEMEN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA: STUDI PADA

 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

 DI KABUPATEN MAGETAN

Implementation of project Management for Strengthening the Profile of PancasilaStudents:a Study at Junior High Schools in   Magetan District, Tesis, Magetan, Master of Education Management,

ABSTRAK

Wahyudi, Rahmad. Implementasi Manajemen Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Studi Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Magetan, Tesis, Magetan S2 Manajemen Pendidikan, 2024

Pendidikan di Indonesia yang terus berkembang, ditandai dengan perubahan kurikulum yang terus menerus dan tantangan yang ditimbulkan oleh pandemi COVID-19. Dengan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Kurikulum Merdeka Belajar, khususnya dengan fokus pada proyek penguatan profil siswa Pancasila di dua sekolah terpilih di Kabupaten Magetan. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif fenomenologi dengan desain penelitian multi lokasi. Metode pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen, yang dilakukan pada bulan Maret hingga Mei 2024. Hasil penelitian mengungkapkan perencanaan yang komprehensif, pengorganisasian yang efektif, keberhasilan pelaksanaan, dan evaluasi proyek secara menyeluruh. Khususnya, proyek ini telah menghasilkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila dan pengembangan karakter. Kesimpulan yang diambil dari studi ini menggarisbawahi pentingnya perencanaan yang cermat, organisasi yang kuat, strategi implementasi yang inovatif, dan evaluasi berkala dalam mencapai tujuan inisiatif pendidikan karakter dalam kerangka Merdeka Belajar.

Kata Kunci: Kurikulum Merdeka Belajar, Profil pelajar Pancasila, Pendidikan karakter

ABSTRAK

Wahyudi, Rahmad. Implementation of project Management for Strengthening the Profile of PancasilaStudents:a Study at Junior High Schools in   Magetan District, Tesis, Magetan, Master of Education Management, 2024.

Education in Indonesia continues to develop, marked by continuous curriculum changes and challenges posed by the COVID-19 pandemic. With this background, this research aims to determine the implementation of the Independent Learning Curriculum, specifically with a focus on the project to strengthen the profile of Pancasila students in two selected schools in Magetan Regency. The methodology used is a qualitative phenomenological approach with a multi-location research design. Data collection methods include in-depth interviews, observation, and document analysis, conducted from March to May 2024. The research results reveal comprehensive planning, effective organization, successful implementation, and overall project evaluation. In particular, this project has resulted in significant improvements in students' understanding of Pancasila values ​​and character development. The conclusions drawn from this study underscore the importance of careful planning, strong organization, innovative implementation strategies, and regular evaluation in achieving the goals of character education initiatives within the Merdeka Belajar framework.

Keyword: Merdeka Belajar curriculum, Pancasila student profile, Character education