KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FIND SOMEONE WHO PADA PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM MERDEKA SISWA KELAS VII SMP SEMEN GRESIK

THE EFFECTIVENESS OF APPLYING THE FIND SOMEONE WHO LEARNING MODEL TO INCREASING PROBLEM-SOLVING ABILITIES IN LEARNING INDONESIAN MERDEKA CURRICULUM FOR CLASS VII STUDENTS OF SEMEN GRESIK MIDDLE SCHOOL

Kata Kunci : Keefektifan, Pembelajaran Kooperatif, Pemecahan Masalah, Kurikulum Merdeka

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripaikan keefektifan penerapan model pembelajaran Find Some Who pada peningkatan kemampuan pemecahan masalah Bahasa Indonesia kurikulum merdeka siswa kelas VII SMP Semen Gresik. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Eksperimental Design dengan model One Group Pretest-Posttest Design.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Semen Gresik dan kelas yang akan dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII D yang berjumlah 23 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi dan tes. Instrument yang digunakan adalah lembar tes yang terdiri dari 4 butir soal uraian Sementara itu, metode analisis yang digunakan adalah dengan Uji-t untuk menguji perbandingan data pre-tes dan pos-tes, Uji n-Gain mengukur keefektifan. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian apat disimpulkan. Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Semen Gresik sebelum digunakan model pembelajaran kooperatif teknik Find Someone Who setelah dihitung, diperoleh nilai rata-rata 60,65. Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Semen Gresik setelah digunakan model pembelajaran kooperatif teknik Find Someone Who setelah dihitung, diperoleh nilai-rata 79,00. Terdapat peningkatan nilai rata-rata sebelum dan setelah diberikan perlakuan dengan selisih yang diperoleh sebesar 18,35. Terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan setelah diberikan perlakuan pada kelas eksperimen find someone who dengan hasil perhitungan yang menunjukkan nilai Uji-t yang diperoleh adalah t = 2,401. Nilai t-hitung kemudian diperbangingkan dengan nilai t tabel, taraf signifikansi 5% dan derajat kebebasan 22 atau nilai t-tabel sebesar 2,074. Dari nilai t-hitung dan t-tabel dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai t-hitung dengan nilai t-tabel. Karena t-hitung = 2,401 > t-tabel = 2,074 maka Hipotesis (Hk) diterima. keefektifian model pembelajaran find someone who, diukur dengan perhitungan n-gain (g). Hasil perhitungan nilai gain (g) yang diperoleh adalah 0,47. berdasarkan rentang normalized gain nilai yang diperoleh memiliki kriteria keefektifan yang efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Find Someone Who pada siswa kelas VII SMP Semen Gresik efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.

Key Word: Effectiveness, Cooperative Learning, Problem Solving, Merdeka Curriculum

This study aims to describe the effectiveness of applying the Find Some Who learning model to increasing problem-solving skills in Indonesian in the independent curriculum of class VII students of SMP Semen Gresik. This study used the Pre-Experimental Design method with the One Group Pretest-Posttest Design model. The population in this study were all students of class VII SMP Semen Gresik and the class to be sampled in this study was class VII D, totaling 23 students. Data collection methods used are observation and tests. The instrument used was a test sheet consisting of 4 essay questions. Meanwhile, the analytical method used was the t-test to test the comparison of pre-test and post-test data, the n-gain test to measure effectiveness. Based on the results and discussion of the research, it can be concluded. The problem-solving ability of students of class VII SMP Semen Gresik before using the cooperative learning model of the Find Someone Who technique after being calculated, obtained an average value of 60.65. The problem-solving ability of students of class VII SMP Semen Gresik after using the Find Someone Who technique cooperative learning model after being calculated, obtained an average value of 79.00. There was an increase in the average value before and after being given treatment with a difference of 18.35. There is a significant difference between before and after being given treatment in the find someone who experimental class with the calculation results showing the t-test value obtained is t = 2.401. The t-count value is then compared to the t-table value, a significance level of 5% and 22 degrees of freedom or a t-table value of 2.074. From the t-count and t-table values, it can be concluded that there is a significant difference between the t-count values ​​and t-table values. Because t-count = 2.401 > t-table = 2.074, the hypothesis (Hk) is accepted. the effectiveness of the learning model find someone who, measured by the calculation of n-gain (g). The result of calculating the gain value (g) obtained is 0.47. based on the normalized gain range, the value obtained has effective effectiveness criteria. So it can be concluded that the use of the Find Someone Who learning model for class VII students of SMP Semen Gresik is effective in improving problem solving skills.