PENGEMBANGAN E-MODUL IPA DENGAN MATERI FUNGSI ALAT GERAK MAKHLUK HIDUP UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SD

Development of a Science E-Module with Subject Matter of the Functions Movement System Organisms to Improve Science Literacy for Elementary School Students

Literasi sains merupakan salah satu keterampilan yang penting untuk menyiapkan peserta didik agar mampu bersaing di abad 21, maupun di era industri 4.0 saat ini. Literasi sains bermanfaat untuk peserta didik agar mampu menerapkan konsep-konsep sains dalam bernalar dan berpikir kritis-analisis untuk menjelaskan fenomena atau menyelesaikan permasalahan yang muncul. Materi emodul dikemas secara spesifik untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul IPA dengan materi fungsi alat gerak makhluk hidup untuk meningkatkan literasi sains peserta didik SD yang layak ditinjau dari validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan mengadopsi model 4D. Desain penelitian menggunakan One Group Pre-test Post-test dengan sampel 15 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Valid berdasarkan hasil penilaian validator terhadap komponen kelayakan isi, penyajian, bahasa mendapat skor ratarata 3,5 dan percentage of agreement 92,36% dan keterbacaan modul melalui diagram Raygor nilai G berada pada grade 5. Kepaktisan berdasarkan penilaian pengamat, keterlaksanaan RPP 3,33 – 3,47 dengan kategori baik, nilai rata-rata aktivitas peserta didik berada pada rentang 3,17 – 3,67, respon peserta didik terhadap modul yang dikembangkan memberikan nilai positif 83% - 93%, dan kendala-kendala yang muncul dapat diatasi dengan baik. Keefektifan berdasarkan Ngain berkisar 0,69 – 0,99 dengan modus kriteria tinggi, Hasil uji t berpasangan menunjukkan nilai Sig. 0,00 yang artinya ada peningkatan hasil belajar peserta didik yang signifikan. Hal tersebut menunjukkan terjadi peningkatan literasi sains peserta didik secara signifikan melalui pembelajaran IPA menggunakan e-modul yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa e-modul IPA materi fungsi alat gerak makhluk hidup yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi sains peserta didik SD. 

Scientific literacy is one of the important skills to prepare students to be able to compete in the 21st century, as well as in the current industrial 4.0 era. Scientific literacy is useful for students to be able to apply scientific concepts in reasoning and critical-analytic thinking to explain phenomena or solve problems that arise. The e-module material packaged specifically can train students' scientific literacy skills. This research purpose to develop a science electronic module (e-module) with subject matter of the function movement system organisms to improve the scientific literacy of elementary school students which is feasible in terms of validity, practicality, and effectiveness. This type of research is development research by adopting a 4D model. The research design used One Group Pre-test Post-test using 15 students for sample. The results showed that the developed e-module adequate among other validity, practicality, and effectiveness. Validity based on the results of the validator's assessment of the components of the feasibility of content, presentation, language with an average score of 3.5 and a percentage of agreement 92.36% and the readability of the module through Raygor diagrams, the G value was at grade 5. Practicality based on observer assessment, implementation of lesson plans 3 .33 – 3.47 with good category, the average value of student activity is in the range 3.17 – 3.67, student responses to the developed module give a positive value of 83% - 93%, and the obstacles that arise can be handled well. The effectiveness based on Ngain ranges from 0.69 – 0.99 with high criteria modus in class 5F, t-test results show the value of Sig. 0.00 which means there is a significant increase in student learning outcomes. This shows that there has been a significant increase in students' scientific literacy through learning science using the developed e-module. Based on the results of research and data analysis, it can be concluded that the science e-module with subject matter of the function movement system organisms that was developed adequate among other validity, practicality, and effectiveness for improving the scientific literacy of elementary school students.