Pengaruh Big Book Stand Gantung (Bibostung) Bertema Local Tourism Terhadap Kemampuan Literasi Budaya dan Kewargaan Anak 5-6 Tahun

The Influence of Hanging Big Book Stand (Bibostung) with Local Tourism Theme on Cultural and Civic Literacy Skills of 5-6 Year Old Children

Penelitian ini bertujuan menyelidiki pengaruh penggunaan Big Book Stand Gantung (Bibostung) bertema local tourism terhadap kemampuan literasi budaya dan kewargaan anak 5-6 tahun. Latar belakang penelitian didasarkan pada anak yang kesulitan memahami aspek-aspek abstrak dari literasi budaya dan kewargaan karena berada pada tahap praoperasional. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan pendidikan anak usia dini yang lebih holistik dan berorientasi pada budaya serta kewargaan lokal.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Experimental dengan jenis Non-Equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan statistik deskriptif. Subjek dalam penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK I Care Surabaya. Hasil pengujian hipotesis dengan Uji Wilcoxon Matched Pairs menggunakan SPSS versi 22 for windows mendapatkan hasil yang diketahui bahwa nilai berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) yaitu sebesar 0,005 dengan dasar pengambilan keputusan signifikan lebih kecil dari 0,05 atau Asymp. Sig. < 0,05 sehingga diputuskan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Terdapat perbedaan nilai rata-rata yang signifikan terhadap kegiatan pretest dan kegiatan posttest pada kelompok eksperimen, yang dimana nilai rata-rata kegiatan pretest yaitu 11,27 sedangkan nilai rata-rata dari kegiatan posttest lebih tinggi yaitu 17,36. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari media Big Book Stand Gantung (Bibostung) bertema local tourism terhadap kemampuan literasi budaya dan kewargaan anak 5-6 tahun di TK I Care Surabaya.

This study aims to investigate the effect of the use of Hanging Big Book Stand (Bibostung) with a local tourism theme on the cultural and civic literacy skills of 5-6 year old children. The background of the study is based on children who have difficulty understanding abstract aspects of cultural and civic literacy because they are at the pre-operational stage. It is hoped that the results of this study can provide valuable insights for the development of early childhood education that is more holistic and oriented towards local culture and citizenship. This study uses a quantitative experimental approach with a Quasi Experimental design with a Non-Equivalent Control Group Design type. Data collection techniques use observation sheets and documentation. The data analysis technique in this study is quantitative with descriptive statistics. The subjects in the study were children aged 5-6 years at TK I Care Surabaya. The results of hypothesis testing with the Wilcoxon Matched Pairs Test using SPSS version 22 for windows obtained results that are known that the value based on the analysis results obtained the Asymp. Sig. (2-tailed) value, which is 0.005 with a significant decision-making basis smaller than 0.05 or Asymp. Sig. <0.05 so it was decided that the null hypothesis (Ho) was rejected and the alternative hypothesis (Ha) was accepted. There was a significant difference in the average value of the pretest and posttest activities in the experimental group, where the average value of the pretest activity was 11.27 while the average value of the posttest activity was higher, namely 17.36. So it can be concluded that there is a significant influence of the Hanging Big Book Stand (Bibostung) media with a local tourism theme on the cultural literacy and citizenship skills of 5-6 year old children at TK I Care Surabaya.