Profil Kemampuan Kinerja Praktikum Peserta Didik SMA pada Materi

Optik Menggunakan Laboratorium Virtual PhET

Profile of High School Students Practicum Performance Ability on the

Material Optics Using PhET Virtual Laboratory

Fisika sangat erat kaitanya dengan cara mencari tahu dan memahami alam secara sistematis, sehingga fisika bukan hanya penguasaan sekumpulan pengetahuan yang berupa konsep-konsep tetapi juga merupakan suatu proses kinerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mendeskripsikan profil kemampuan kinerja praktikum peserta didik dengan menggunakan aplikasi virtual PhET. Sebelumnya dilakukan pengembangan instrument penilaian kinerja dan LKPD menggunakan model 4-D yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Namun pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Instrumen penelitian yaitu instrumen validisi untuk LKPD dan instrumen validasi untuk penilaian kinerja.  Data penelitian meliputi data validitas LKPD, validitas instrument penilaian kinerja, dan data kemampuan kinerja siswa. Subjek penelitian ini yaitu 36 peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 3 Sidoarjo. Validator dari penelitian ini yaitu dua orang dosen jurusan Fisika FMIPA UNESA. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: 1) LKPD yang dikembangkan memiliki nilai validitas sebesar 89,79% dengan kriteria Sangat Valid dan lembar instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan memiliki nilai validitas sebesar 95,00% dengan kriteria Sangat Valid 2) Profil kinerja peserta didik dalam merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengidentifikasi variabel, merancang prosedur eksperimen, mengumpulkan data, menganalisis data, dan menarik kesimpulan dinyatakan sangat baik dengan nilai 97,31% untuk percobaan pemantulan dan 95,57% untuk percobaan pembiasan.

Physics is very closely related to finding out and understanding nature systematically, so that physics is not only the mastery of a collection of knowledge in the form of concepts but also a performance process. The purpose of this study was to describe the profile of student’s performance assessment abilities using the virtual PhET application. Previously carried out the development of performance assessment instruments and student worksheets using the 4-D model, namely the stages of defining, designing, developing, and disseminating. However, this research was only carried out until the develop stage. The research instrument was the validation instrument for student worksheets and the validation instrument for performance assessment. Research data includes data on the validity of student worksheet, validity of performance assessment instruments, and data on student performance abilities. The subjects of this study were 36 students of class XI MIPA 1 SMA Negeri 3 Sidoarjo. The validators of this study were two lecturers at the Department of Physics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNESA. Based on the research results obtained: 1) Student worksheets developed has a validity value of 89.79% with very valid criteria and the performance assessment instrument sheet developed has a validity value of 95.00% with very valid criteria 2) The performance profile of students in formulating problems, formulating hypotheses, identifying variables, designing experimental procedures, collecting data, analyzing data, and drawing conclusions stated to be very good with a value of 97.31% for the reflection experiment and 95.57% for the refraction experiment.