Kegiatan Memirsa Melalui Video Berdasarkan Kurikulum Merdeka untuk Siswa Sekolah Menengah Atas
Viewing Activities Through Video Based on Emancipated Curriculum for Senior High School Students
Viewing Skill (Memirsa) adalah keterampilan bahasa terbaru yang melibatkan media visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pembelajaran dan hasil lembar kerja siswa ketika keterampilan memirsa diterapkan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang melibatkan satu guru dan 33 dari 42 siswa kelas 11, yang dilakukan melalui observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi keterampilan memirsa dalam kegiatan pembelajaran telah efektif berdasarkan observasi yang dilakukan, namun perlu adanya perbaikan dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan memirsa, (2) hasil belajar siswa setelah penerapan keterampilan memirsa menunjukkan bahwa siswa lebih baik dalam menjawab soal dengan bantuan media visual, seperti gambar. Peneliti merekomendasikan penggabungan keterampilan memirsa dengan metode yang mendukung keterampilan berpikir kritis atau analitis. Guru dianjurkan untuk menggunakan media visual, seperti video dan film edukatif yang relevan, serta mengintegrasikan keterampilan memirsa dengan kegiatan seperti diskusi atau menulis untuk meningkatkan proses pembelajaran.
Kata kunci: Viewing skill, Memirsa, Kurikulum Merdeka, Keterampilan Bahasa, Media Visual
Viewing Skill is a recent language skill that involves visual media. This study aims to examine the implementation of learning and the results of student worksheets when viewing skills are applied. This is a qualitative descriptive study involving one teacher and 33 out of 42 students from class 11, conducted through classroom observations. The findings show that (1) the implementation of viewing skills in the learning activities has been effective based on the observations made, but improvements are needed in the execution of viewing skills instruction, (2) the students' learning outcomes after the application of viewing skills indicate that students perform better when answering questions with the help of visual aids, such as images. The researcher recommended combining viewing skills with methods that foster critical or analytical thinking. Teachers were encouraged to use visual media, such as relevant educational videos and films, and integrate viewing skills with activities like discussions or writing to enhance the learning process.
Keywords: Viewing skill, Emancipated Curriculum, Language skill, Visual Media