EFEKTIVITAS PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR  PESERTA DIDIK DI SMKS NU GRESIK

EFFECTIVENESS OF UTILIZATION OF SPORTS FACILITIES AND INFRASTRUCTURE IN IMPROVING STUDENTS' LEARNING MOTIVATION AT SMKS NU GRESIK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemanfaatan sarana dan prasarana olahraga serta efektivitas penggunaannya terhadap motivasi belajar peserta didik di SMKS NU Gresik. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya fasilitas fisik dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) sebagai faktor penunjang yang berpengaruh terhadap semangat dan prestasi belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui angket berbasis Google Form. Sampel dalam penelitian ini adalah 424 peserta didik kelas X dan XI. Instrumen yang digunakan telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, dan uji korelasi Spearman Rank karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara pemanfaatan sarana dan prasarana olahraga dengan motivasi belajar peserta didik (ρ = 0,616; p < 0,05), serta hubungan yang cukup kuat dan signifikan antara efektivitas penggunaan fasilitas olahraga dengan motivasi belajar (ρ = 0,549; p < 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin baik pemanfaatan dan pengelolaan sarana serta prasarana olahraga di sekolah, maka semakin tinggi pula motivasi belajar peserta didik. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengelola pendidikan, guru PJOK, dan pihak sekolah dalam merancang lingkungan belajar yang mendukung baik secara fisik maupun psikologis.

Kata Kunci: Sarana dan Prasarana Olahraga, Efektivitas Penggunaan Fasilitas, Motivasi Belajar, PJOK.

This study aims to determine the relationship between the utilization of sports facilities and infrastructure and the effectiveness of their use on students' learning motivation at SMKS NU Gresik. The background of this study is based on the importance of physical facilities in learning Physical Education, Sports, and Health (PJOK) as a supporting factor that influences students' enthusiasm and learning achievement. The research method used is quantitative descriptive, with data collection techniques through a Google Form-based questionnaire. The sample in this study was 424 students in grades X and XI. The instruments used have undergone validity and reliability tests. Data analysis techniques used descriptive statistics, Kolmogorov-Smirnov normality tests, and Spearman Rank correlation tests because the data were not normally distributed. The results showed that there was a strong and significant relationship between the utilization of sports facilities and infrastructure and students' learning motivation (ρ = 0.616; p <0.05), as well as a fairly strong and significant relationship between the effectiveness of using sports facilities and learning motivation (ρ = 0.549; p <0.05). Thus, it can be concluded that the better the utilization and management of sports facilities and infrastructure in schools, the higher the learning motivation of students. This finding provides important implications for education managers, PJOK teachers, and schools in designing a learning environment that supports both physically and psychologically.

Keywords: Sports Facilities and Infrastructure, Effectiveness of Facility Use, Learning Motivation, PJOK.