UJI EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO ANIMASI DAN TEBAK GAMBAR TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP KONSUMSI BUAH DAN SAYURAN PADA ANAK TK BERINGIN KABUPATEN PURWOREJO

MEDIA EFFECTIVENESS TEST ANIMATED VIDEOS AND GUESSING PICTURES ON KNOWLEDGE AND ATTITUDES COMSUMPTION OF FRUITS AND VEGETABLE IN THE BERINGIN KINDERGARTEN PURWOREJO REGENCY

Edukasi gizi melalui media video animasi dan tebak gambar diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap konsumsi buah dan sayuran pada anak prasekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil edukasi gizi dengan media video animasi dan tebak gambar dan untuk mengetahui hasil perbandingan atau efektifitas edukasi gizi antara media video animasi dan tebak gambar terhadap pengetahuan dan sikap pada anak prasekolah di TK Beringin Kabupaten Purworejo.

Penelitian ini merupakan studi quasy experimental dengan metode pre-test and post-test with control group design. Subjek penelitian ini berjumlah 30 siswa TK Beringin yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu 15 siswa kelompok media video animasi dan 15 siswa kelompok tebak gambar. Edukasi gizi pada kelompok video animasi dan tebak gambar dilaksanakan selama 90 menit yang dilakukan di TK Beringin Kabupaten Purworejo. Uji statistik yang digunakan yaitu Paired Samples T-Test dan N-Gain Score.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa edukasi gizi menggunakan media video animasi dan tebak gambar berpengaruh terhadap nilai rata-rata pre-test dengan post-test pengetahuan, dengan nilai p-value (p=0.014) menggunakan media video animasi dan  (p=0.000) menggunakan media tebak gambar. Dan hasil nilai p-value pre-angket dengan post-angket sikap adalah (p=0.003) menggunakan media video animasi dan (p=0.000) menggunakan media tebak gambar. Pada penelitian ini penggunaan media video animasi tidak efektif, sedangkan media tebak gambar kurang efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap konsumsi buah dan sayuran pada anak prasekolah. Dalam penyampaian materi edukasi lebih memperhatikan durasi pembelajaran.

Kata Kunci : Anak prasekolah, media edukasi, pengetahuan, sikap gizi

Nutrition education through animated video media and picture guessing is expected to improve knowledge and attitudes to consumption of fruit and vegetables in preschool children. This research aims to find out the results of nutrition education with animated video media and guess images and to know the results comparison or effectiveness of nutritional education between animated videos and guess pictures to knowledge and attitudes in preschool children in Beringin district of Purworejo.

The study is a quasy experimental study using the pre-test and post-test method with control group design. The subjects of the study consisted of 30 Beringin high school students who were divided into two groups: 15 students in an animated video media group and 15 students of a picture guess group. Nutrition education on an animated video group and picture guessing was carried out for 90 minutes in Beringin district of Purworejo. The statistical tests used are Paired Samples Test and N-Gain Score.

The results of this study showed that nutrition education using animated video media and image guess influenced the pre-test averages with post-test knowledge, with p-value values (p=0.014) using animation video media, and (p =0.000) using image guess media. And the resulting pre-angket p-values with post -angket attitudes were (p=0.003) using video animation media and(p=0.000) using picture guess medium. In this study, the use of animated video media was ineffective, while guess media was less effective in improving knowledge and attitudes to fruit and vegetable consumption in preschool children. In the delivery of educational material, more attention is paid to the duration of learning.

Keywords: Preschool children, educational media, knowledge, nutritional attitudes