PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KEDISIPLINAN GURU DI YAYASAN IHYAUL ULUM GRESIK

The Influence of Transformational Leadership and Organizational Culture on Teacher Discipline at the Ihyaul Ulum Gresik Foundation

Kedisiplinan guru merupakan kualitas yang terus-menerus dikembangkan oleh guru yang memungkinkan mereka mematuhi aturan dan keputusan yang telah dibuat oleh suatu organisasi atau lembaga. Kedisiplinan akan membuat organisasi berkembang sesuai dengan yang diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kedisiplinan guru di Yayasan Ihyaul Ulum Gresik, untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi terhadap kedisiplinan guru di Yayasan Ihyaul Ulum Gresik dan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi secara bersama-sama terhadap kedisiplinan guru di Yayasan Ihyaul Ulum Gresik.

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif untuk menguji hipotesis mengenai kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi secara bersama-sama terhadap kedisiplinan guru. Pengumpulan data dilakukan secara online berupa kuesioner pada googleform dan secara langsung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh menggunakan instrumen kuesioner dengan jenis kuesioner yaitu angket tertutup. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis jalur, analisis regresi sederhana dan ganda dengan uji prasyarat yaitu uji asumsi klasik yang meliputi uji normalitas,, uji linieritas, uji heterokedastisitas,, dan uji multikolinieritas.

Hasil penelitian ini adalah kepemimpinan transformasional berpengaruh secara parsial terhadap kedisiplinan guru sehingga disimpulkan bahwa semakin tinggi kepemimpinan transformasional maka semakin tinggi pula kedisiplinan guru, budaya organisasi berpengaruh secara parsial terhadap kedisiplinan guru sehingga disimpulkan bahwa semakin tinggi budaya organisasi maka semakin tinggi pula kedisiplinan guru, kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi pengaruh secara simultan terhadap kedisiplinan guru sehingga disimpulkan bahwa semakin tinggi kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi maka semakin tinggi pula kedisiplinan guru.

Teacher discipline is a quality that is continuously developed by teachers which enables them to comply with the rules and decisions that have been made by an organization or institution. Discipline will make the organization develop as desired. This research aims to determine the influence of transformational leadership on teacher discipline at the Ihyaul Ulum Gresik Foundation, to determine the influence of organizational culture on teacher discipline at the Ihyaul Ulum Gresik Foundation and to determine the influence of transformational leadership and organizational culture together on teacher discipline at the Ihyaul Ulum Foundation Gresik.

This research uses quantitative research to test hypotheses regarding transformational leadership and organizational culture together on teacher discipline. Data collection was carried out online in the form of questionnaires on Google Form and in person. The data collection technique in this research was obtained using a questionnaire instrument with a closed questionnaire type. The data analysis techniques in this research use path analysis, simple and multiple regression analysis with prerequisite tests, namely the classic assumption test which includes the normality test, linearity test, heteroscedasticity test, and multicollinearity test.

The results of this research are that transformational leadership partially influences teacher discipline, so it is concluded that the higher the transformational leadership, the higher the teacher discipline, organizational culture partially influences teacher discipline, so it is concluded that the higher the organizational culture, the higher the teacher discipline, transformational leadership. and organizational culture have a simultaneous influence on teacher discipline so that it can be concluded that the higher the transformational leadership and organizational culture, the higher the teacher discipline