Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Tata Rias Wajah Panggung di SMKN 3 Probolinggo

Development Of Animated Video-Based Learning Media On Stage Makeup Material At SMKN 3 Probolinggo

Media pembelajaran memegang peran penting dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif dan menarik bagi peserta didik. Khususnya pada pembelajaran yang memerlukan pemahaman konsep dan kompetensi yang bersifat spesifik. Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi ini didasarkan pada kebutuhan akan pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan perkembangan teknologi, khususnya dalam konteks pembelajaran tata riasp wajah panggung. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui : 1) pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi 2) kelayakan media pembelajaran berbasis video animasi dalam materi tata rias wajah panggung, 3) respon peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi dalam materi tata rias wajah panggung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian R&D (Research & Development) dengan menggunakan desain penelitian Four-D (4-D). Tahapan 4-D yang diadaptasi dalam penelitian ini x meliputi 3 tahap di antaranya yaitu Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), dan Pengembangan (Development). Data yang didapatkan berupa hasil validasi kelayakan media pembelajaran berbasis video animasi, dan respon peserta didik. Subyek penelitian adalah 26 peserta didik Tata Kecantikan Kulit dan Rambut di S M K N 3 Probolinggo. Metode pengumpulan data yang digunakanadalah uji validasi, dan angket. Metode analisis menggunakan rata–rata untuk kelayakan media pembelajaran, dan respon peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data kelayakan media pembelajaran berbasis video animasi, diperoleh kriteria sangat valid yaitu dengan rata–rata 89.78% untuk ahli media dan 88.89% untuk ahli materi. Respon peserta didik terhadap pengembangan media animasi berbasis video animasi adalah sangat baik dengan memperoleh rata–rata sebesar 89.68%.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Video Animasi, Tata Rias Wajah Panggung 

Learning media has an important role in supporting an effective and interesting learning process for students. Especially in learning that requires understanding of specific concepts and competence. The purpose of this research is to investigate the development of learning media based on video animation, based on the need for innovative learning media development and in accordance with technological developments, especially in the context of stage makeup learning. This research also aims to find out: 1) development of animated video-based learning media 2) eligibility of animated video-based learning media in stage makeup material, 3) student response to the use of animated video-based learning media in stage makeup material. This research uses a quantitative approach using the R&D (Research & Development) research method using the Four-D (4-D) research design. The 4-D stages adapted in this research include 3 stages including Define, Design, and Development. The data obtained are the results of validation of the feasibility of animated video-based learning media, and student responses. The research subjects were 26 students of xii Beauty and Hairdressing at SMKN 3 Probolinggo. The data collection method used is validation test, and questionnaire. The analysis method uses averages for the feasibility of learning media, and learner responses. Based on the results of data analysis of the feasibility of animated video-based learning media, the criteria are very valid, namely with an average of 89.78% for media experts and 88.89% for material experts. The response of students to the development of animated video-based animation media is very good by obtaining an average of 89.68%.

Keywords: Media Learning, Animated Video, Stage Makeup