Penerapan Membaca Ekstensif Melalui AI untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita Mendalam Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Surabaya

The Implementation of Extensive Reading through Artificial Intelligence to Improve In-Depth News Writing Skills of Seventh-Grade Students at SMP Negeri 5 Surabaya 

ABSTRAK
Nama : Ardianto Bramantoro
Judul : Penerapan Membaca Ekstensif Melalui AI untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita Mendalam Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Surabaya
Bentuk tugas akhir : Tesis
Kota : Surabaya
Fakultas : Bahasa dan Seni
Tahun : 2025 
Dosen Pembimbing : 1. Prof. Dr. Suyatno, M.Pd.         
                                     2. Dr. Urip Zaenal Fanani, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan membaca ekstensif melalui kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI) serta keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita mendalam siswa kelas VII SMP Negeri 5 Surabaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks berita mendalam, khususnya pada aspek kedalaman isi, kelengkapan informasi, dan penggunaan bahasa jurnalistik, serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi AI dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII E dan VII F SMP Negeri 5 Surabaya yang berjumlah 64 siswa. Penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus hingga Desember 2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes menulis teks berita mendalam, dan kuesioner respons siswa. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi aktivitas pembelajaran, rubrik penilaian menulis, dan angket tertutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan membaca ekstensif melalui AI terlaksana dengan baik. Aktivitas pembelajaran berada pada kategori baik dan sangat baik. Kemampuan menulis teks berita mendalam siswa mengalami ii peningkatan, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dan ketercapaian Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Selain itu, respons siswa terhadap pembelajaran menunjukkan hasil positif dengan tingkat persetujuan yang tinggi terhadap efektivitas, kemenarikan, dan kemudahan pembelajaran berbantuan AI. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan membaca ekstensif melalui AI efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita mendalam siswa kelas VII SMP Negeri 5 Surabaya.
Kata kunci: membaca ekstensif, kecerdasan buatan (AI), menulis teks berita mendalam.

ABSTRACT
Name : Ardianto Bramantoro
Title :  The Implementation of Extensive Reading through Artificial Intelligence to Improve In-Depth News Writing Skills of Seventh-Grade Students at SMP Negeri 5 Surabaya
Type of final project  :  Thesis 
City : Surabaya
Faculty : Language and Arts
Year : 2025
Supervisor : 1. Prof. Dr. Suyatno, M.Pd.                  
                     2. Dr. Urip Zaenal Fanani, M.Pd.
This study aims to describe the implementation of extensive reading through Artificial Intelligence (AI) and its effectiveness in improving the in-depth news writing skills of seventh-grade students at SMP Negeri 5 Surabaya. This research is motivated by students’ low ability in writing in-depth news texts, particularly in terms of content depth, completeness of information, and the use of journalistic language, as well as the suboptimal utilization of AI technology in Indonesian language learning. This study employs a descriptive qualitative approach. The research subjects consist of 64 students from classes VII E and VII F at SMP Negeri 5 Surabaya. The study was conducted from August to December 2025. Data collection techniques include observation, in-depth news writing tests, and student response questionnaires. The research instruments consist of learning activity observation sheets, writing assessment rubrics, and closed ended questionnaires. The results indicate that the implementation of extensive reading through AI was carried out effectively. Learning activities were categorized as good to very good. Students’ in-depth news iv writing skills improved, as evidenced by an increase in average scores and the achievement of the Minimum Learning Mastery Criteria (KKTP). In addition, students’ responses toward the learning process showed positive results, with a high level of agreement regarding the effectiveness, attractiveness, and ease of AI-assisted learning. Based on these findings, it can be concluded that the implementation of extensive reading through AI is effective in improving the in-depth news writing skills of seventh-grade students at SMP Negeri 5 Surabaya.
Keywords: extensive reading, artificial intelligence (AI), in-depth news writing.