Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Interaktif Menggunakan Aplikasi Adobe Premiere Pro Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan SMK Negeri 2 Surabaya Di Era Pandemi

The Effect of Interactive Video-Based Learning Media Using Adobe Premiere Pro Application to Improve Student Learning Outcomes in Entrepreneurship Subjects at SMK Negeri 2 Surabaya in the Pandemic Era

Dalam melakukan proses pembelajaran kepada peserta didik di masa pandemi saat ini, tidak jarang pendidik mengalami kesulitan terlebih karena pendidik tidak memiliki kesempatan untuk bertatapan langsung dengan siswa. Berdasarkan pengamatan dilapangan dimana guru memiliki problem dalam proses pembelajaran dikarenakan guru tersebut masih terbiasa menggunakann cara manual dan konvensional saat mengajar, oleh karena itu dengan adanya media video interaktif diharapkan membantu pendidik dalam melakukan proses pembelajaran kepada peserta didik dan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam mencapai standar kompetensi. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Surabaya dengan media berbasis video interaktif ini nantinya akan dilakukan kepada siswa kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan khususnya pada mata pelajaran Kewirausahaan. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini adalah pree-test and post- test design dan metode pengembangann media dengan model  ADDIE ( Analyze, Design, Development,  Implementation, Evaluation) dan jenis penelitian kuantitatif. Hasil akhir diperoleh rata-rata hasil belajar sebelumnya adalah 69,2, dan rata-rata setelah itu adalah 83,8. Respon siswa terhadap media pembelajaran mendapat skor 87%. Berdasarkan analisis yang dilakukan terhadap hasil belajar siswa, maka diperoleh suatu nilai sig(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan pembelajaran berbasis video interaktif. Bisa disimpulkan bahwa hasil belajar model discovery learning berbasis video interaktif lebih baik dari proses pembelajaran sebelumnya, serta media yang telah dibuat layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses belajar mengajar.

In carrying out the learning process for students during the current pandemic, it is not uncommon for educators to experience difficulties, especially because educators do not have the opportunity to meet directly with students. Based on field observations where teachers have problems in the learning process because the teacher is still accustomed to using manual and conventional methods when teaching, therefore withmedia it is interactive video expected to help educators in the learning process to students and to improve student competence in achieving competency standards . This research was carried out at SMK Negeri 2 Surabaya with interactive video-based media which will later be carried out to students of class XI Computer and Network Engineering, especially in the subject of Entrepreneurship. The research method used by the author in this study is pree-test and post-test design and media development method with themodel  ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) and the type of quantitative research. The final result obtained the average of the previous learning outcomes was 69.2, and the average after that was 83.8. Student responses to learning media scored 87%. Based on the analysis conducted on student learning outcomes, a sig (2-tailed) value of 0.000 < 0.05 was obtained, so it can be concluded that there are differences in learning outcomes before and after using interactive video-based learning. It can be concluded that the learning outcomes of the-based discovery learning model interactive video are better than the previous learning process, and the media that has been made is suitable for use as learning media in the teaching and learning process.