KORELASI ANTARA KEMANDIRIAN DAN KREATIVITAS DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS DI SMKN 1 KEMLAGI, MOJOKERTO YANG MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING

CORRELATION BETWEEN INDEPENDENCE AND CREATIVITY WITH BASIC LEARNING RESULTS OF GRAPHIC DESIGN IN SMKN 1 KEMLAGI, MOJOKERTO USING BLENDED LEARNING

 Perkembangan teknologi dan informasi dalam aspek pendidikan sangat cepat terlebih dalam penggunaan media dalam teknik pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk 1. mengetahui apakah ada korelasi antara kemandirian dengan hasil belajar. 2. Mengetahui apakah ada korelasi antara kreativitas dengan hasil belajar. Dalam bidang pendidikan era sekarang blended learning amatlah penting untuk meningkatkan karakter dunia pendidikan. Media pembelajaran Schoology merupakan aplikasi platform pembaruan yang dibangun atas dasar inspirasi dari facebook yang bertujuan untuk kepentingan pendidikan (Besana S.: 2012). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre-Eksperimental Design. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan protest, serta analisis data yang digunakan adalah Uji Korelasi Product Moment. Hasil belajar siswa menunjukan bahwa Blended Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata posttest 83,4 lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata pretest yaitu 39,3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji korelasi antara kemandirian dengan hasil belajar sebelum pembelajaran diperoleh r hitung 0,660 > r tabel 0,355 dan sesudah pembelajaran diperoleh r hitung 0,727 > r tabel 0,355. Hasil uji korelasi antara kreativitas dengan hasil belajar sebelum pembelajaran diperoleh r hitung 0,609 > r tabel 0,355 dan sesudah pembelajaran diperoleh r hitung 0,788 > r tabel 0,355.  Dengan hasil uji korelasi antara kemandirian dan kreativitas dengan hasil belajar, disimpulkan terdapat  korelasi antara kemandirian dan kreativitas dengan hasil belajar mata pelajaran dasar desain grafis menggunakan blended learning.

The development of technology and information in the aspect of education is very fast especially in the use of media in learning techniques. This study aims to 1. find out whether there is a correlation between independence with learning outcomes. 2. Find out whether there is a correlation between creativity and learning outcomes. In the current education sector, blended learning is very important to improve the character of the world of education. Schoology learning media is a platform renewal application that was built on the basis of inspiration from Facebook that aims for educational purposes (Besana S .: 2012). This study uses quantitative research with a Pre-Experimental Design approach. Data collection techniques using pretest and protest, and data analysis used was Product Moment Correlation Test. Student learning outcomes show that Blended Learning can improve student learning outcomes obtained an average post-test score of 83.4 higher than the average value of the pretest is 39.3. The results showed that the results of the correlation test between independence and learning outcomes before learning obtained r count 0.660> r table 0.355 and after learning r values ​​obtained 0.727> r table 0.355. Correlation test results between creativity with learning outcomes before learning obtained r count 0.609> r table 0.355 and after learning obtained r count 0.788> r table 0.355. With the results of the correlation test between independence and creativity with learning outcomes, it is concluded that there is a correlation between independence and creativity with learning outcomes of basic subjects in graphic design using blended learning.