Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses Terhadap Hasil Belajar Dribling Sepak Bola Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sidoarjo

The Influence of the Process Skills Approach on the Football Dribbling Learning Outcomes of Class VIII Students at SMPN 2 Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pada teknik dribbling siswa
berdasarkan media pembelajaran Randomized Control Group Pretest-Posttest pada
permainan sepak bola di SMPN 2 Sidoarjo. Penelitian ini bertujuan untuk 1.)Untuk
mengetahui dampak pendekatan yang berbeda terhadap hasil pengajaran dribbling sepak bola
untuk siswa kelas VIII di SMPN 2 Sidoarjo.2.)Untuk mengetahui sejauh mana peranan bakat
terhadap hasil perolehan teknik dribbling sepak bola pada siswa kelas VIII SMPN 2 Sidoarjo.
Metode yang digunakan didalam penelitian ini yakni komparatif dengan menggunakan desain
Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Analisis data menggunakan analisis statistika.
Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan pengukuran yang dimana akan
menggunakan MFT sebagai alat pengukuranya. Hasil penelitian ini yaitu (1) data hasil
penelitian populasi siswa SMPN 2 Sidoarjo kelas VIII D dan VIII H (2) Hasil model
pembelajaran Randomized Control Group Pretest-Posttest siswa SMPN 2 Sidoarjo kelas VIII D
dan VIII H (3) Mengetahui besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif yang
dikenal dengan Randomized Control Group Pretest-Posttest terhadap perolehan
keterampilan dribbling sepak bola. Besarnya pengaruh model pembelajaran media
yang dikenal dengan Randomized Control Group Pretest-Posttest Design terhadap
perolehan keterampilan dribbling sepak bola dapat dibuktikan melalui perhitungan
persentase pengaruhnya. Analisis ini mengungkapkan bahwa model Randomized
Control Group Pretest-Posttest Design menyumbang pengaruh signifikan sebesar 24%
terhadap perolehan pengetahuan menggiring bola, serta pengaruh penting sebesar 26%
terhadap pengembangan keterampilan menggiring bola.
Kata Kunci : pendekatan, pembelajaran proses

This research aims to determine whether there is an influence on students' dribbling techniques
based on the Randomized Control Group Pretest-Posttest learning media in soccer games at
SMPN 2 Sidoarjo. This research aims to 1.) To find out the impact of different approaches on the
results of teaching soccer dribbling for class VIII students at SMPN 2 Sidoarjo. 2.) To find out
the extent of the role of talent in the results of acquiring soccer dribbling techniques for class
VIII students at SMPN 2 Sidoarjo. The method used in this research is comparative using a
Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Data analysis uses statistical analysis. Data
collection techniques use tests and measurements which will use MFT as a measurement tool.
The results of this research are (1) data from research on the student population of SMPN 2
Sidoarjo classes VIII D and VIII H (2) Results of the Randomized Control Group Pretest-Posttest
learning model for students of SMPN 2 Sidoarjo classes VIII D and VIII H (3) Knowing the
magnitude of the influence of the model cooperative learning known as Randomized Control
Group Pretest-Posttest on the acquisition of soccer dribbling skills. The magnitude of the
influence of the media learning model known as Randomized Control Group Pretest-Posttest
Design on the acquisition of soccer dribbling skills can be proven by calculating the percentage
of influence. This analysis revealed that the Randomized Control Group Pretest-Posttest Design
model contributed a significant influence of 24% to the acquisition of dribbling knowledge, as
well as a significant influence of 26% to the development of dribbling skills.
Keywords: approach, learning, process