PENGEMBANGAN VIDEO MOTION GRAPHIC PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATERI PRINSIP DESAIN PESAN VISUAL MATA KULIAH DESAIN PESAN

S1 DEPARTEMEN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

DEVELOPMENT OF VIDEO MOTION GRAPHIC LEARNING TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES ON MATERIAL PRINCIPLES OF VISUAL MESSAGE DESIGN MESSAGE DESIGN COURSE BACHELOR OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY SURABAYA STATE UNIVERSITYP

                                                                                            ABSTRAK

PENGEMBANGAN VIDEO MOTION GRAPHIC PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATERI PRINSIP DESAIN PESAN VISUAL MATA KULIAH DESAIN PESAN S1 DEPARTEMEN TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA.

Nama                                    : Adrian Ananta Ashari

NIM                                      : 19010024064

Program Studi                      : S1 Departemen Teknologi Pendidikan

Fakultas                                  : Fakultas Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga                     : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing                          : Khusnul Khotimah, S.Pd, M.Pd

              Mata Kuliah Desain merupakan mata kuliah yang memjelaskan seputar pembuat pesan melalui media dengan menggunakan komputer, yang mata kuliah wajib yang harus dijalan oleh mahasiswa Universitas Negeri Surabaya Program Studi Departemen Teknologi Pendidikan. Pada penelitian ini akan membahas pembuatan pesan mealui media yaitu media video, dengan mnggunakan software yang ada dikomputer. Sesuai dengan observasi yang dilakukan di kelas 2022 C Program Studi Departemen Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Peneliti memberikan soal pre-test dan post-test untuk mengetahui pengetahuan awal mahasiswa kelas 2022 C sejauh apa mahasiswa mengetahui perihal pembuatan pesan melalui media dan terkhusus pesan memalui media video.

              Penulis memiliki tujuan untuk mengetahui suatu media apakah dapat membuat media video lebih efektif dalam pembuatan pesan melaui media video dalam mata kuliah Desain Pesan, Kelayakan media dapat review dari ahli media dan ahli materi, untuk menguji kelayakan media video yang berisikan pesan, penguji memberikan persoalan pre-test dan post-test  kepada mahasiswa Program Studi Departemen Teknologi Pendidikan Kelas 2022 C untuk mengetahui pengetahuan awal dan menunjakan apakah media menunjukan keefektifan dalam pembelajaran pembuatan media melalui media video.

Hasil coba kelayakan media video kepada ahli materi dapat dikategorikan baik dengan presentase sebesar 80%, dan ahli media dapat dikategorikan baik dengan presentasi 83%. Kemudian berdasarkan perhitungan uji-t dengan rincian Berdasarkan uji t diketahui nilai sig. (2-tailed) 0,00 dengan taraf signifikasi 95%. Oleh karena itu, nilai sig.(2-tailed) 0,00 < 0,05. berdasarkan grafik hasil perhitungan rerata nilai  pre-test dan post-test kelompok eksperimen tampak lebih tinggi hasil yang diperoleh setelah mahasiswa diberi treatment berupa media video motion graphic. Kemudian, berdasarkan hasil perhitungan uji t dengan dasar pengambilan keputusan tolak Ho apabila sig. (2-tailed) ≤  0,05. Hasil data uji-t diperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,00 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak, maka terdapat pengaruh dari media pembelajaran yang digunakan terhadap hasil belajar mahasiswa Departemen Teknologi Pendidikan.Merujuk dari keseluruhan hasil pembahasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media video motion graphic pada mata kuliah desai pesan untuk mahasiswa Departemen Teknologi Pendidikan Unesa dinyatakan sangat layak dan  efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Kata Kunci: Media, Desain Pesan, Media Video.

                                                                                ABSTRACT

DEVELOPMENT OF VIDEO MOTION GRAPHIC LEARNING TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES ON MATERIAL PRINCIPLES OF VISUAL MESSAGE DESIGN MESSAGE DESIGN COURSE BACHELOR OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY SURABAYA STATE UNIVERSITY

Name                               : Adrian Ananta Ashari

NIM                                : 19010024064

Study Program                 : S1 Education Technology

Faculity of                         : Faculty Science Education

Institution Name              : Stade University of Surabaya

Adviser                              : Khusnul Khotimah, S.Pd, M.Pd

The Design Course is a course that explains about creating messages through media using computers, which is a mandatory course that must be taken by students at the State University of Surabaya, Educational Technology Study Program. This research will discuss creating messages through media, namely video media, using software on the computer. In accordance with observations made in class 2022 C, Educational Technology Study Program, State University of Surabaya. Researchers gave pre-test and post-test questions to determine the initial knowledge of class 2022 C students to what extent students know about creating messages through media and especially messages through video media.

The aim of the author is to find out whether a medium can make video media more effective in creating messages through video media in the Message Design course. The feasibility of the media can be reviewed by media experts and material experts. To test the feasibility of video media containing messages, the examiner gives pre-questions. -test and post-test for students of the Class 2022 C Educational Technology Study Program to determine initial knowledge and show whether the media shows effectiveness in learning media creation through video media.

The results of testing the feasibility of video media for material experts can be categorized as good with a percentage of 80%, and media experts can be categorized as good with a presentation of 83%. Then based on the t-test calculation with details. Based on the t test, the sig value is known. (2-tailed) 0.00 with a significance level of 95%. Therefore, the sig (2-tailed) value is 0.00 < 0.05. Based on the graph of the calculation results of the average pre-test and post-test scores for the experimental group, the results obtained after students were given treatment in the form of video motion graphic media appeared to be higher. Then, based on the results of the t test calculations on the basis of decision making, reject Ho if sig. (2-tailed) ≤ 0.05. The results of the t-test data obtained a sig (2-tailed) value of 0.00 < 0.05 so it can be concluded that Ha was accepted and Ho was rejected, so there is an influence of the learning media used on the learning outcomes of educational technology students. Referring to the overall results of the discussion above, it can be concluded that the video motion graphic media in the message design course for Unesa educational technology students is declared very feasible and effective for use in learning activities.

Keywords: Media, Message Design, Video Media.