Pengaruh Media Pembelajaran Microsoft Teams Terhadap Literasi Digital Pada Pembelajaran Sejarah Siswa Kelas XI MAN 1 Kota Kediri

Influence of Microsoft Teams Learning Media On Digital Literacy In History Education for 11th Grade Student at MAN 1 Kota Kediri

Perkembangan sumber informasi yang beredar luas dan cepat serta diiringi oleh penggunaan teknologi yang semakin banyak dikalangan siswa menyebabkan adanya penyalahgunaan dalam menggunakan media di internet merupakan salah satu faktor utama dalam penelitian ini, sehingga menyebabkan adanya tindakan konsumtif dalam penggunaan media, ujaran kebencian. Berdasarkan hasil observasi pada guru mata pelajaran sejarah MAN 1 Kota Kediri terdapat pengunaan teknologi digunakan oleh siswa, akan tetapi teknologi yang digunakan siswa dalam pembelajaran masih belum maksimal dikarenakan banyak siswa yang menggunakan internet hanya untuk bermain sosial media daripada digunakan untuk pembelajaran terutama pembelajaran sejarah. Media  yang dipakai dalam menunjang kegiatan belajar berupa media pembelajaran konvensional. Pelaksanaan media pembelajaran tersebut kurang efektif dalam proses pembelajaran disebabkan siswa cenderung bosan, banyak siswa yang kurang memahami materi yang disediakan.. Maka diperlukannya edia pembelajaran efektif yang menunjang dalam proses pembelajaran melalui media pembelajaran Microsoft Teams terhadap literasi digital dalam pembelajaran sejarah pada siswa kelas XI MAN 1 Kota Kediri. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode Quasi Eksperimen Design dengan bentuk Non Equivalent Control Group Design dengan jenis pretest-posttest control design. Pengambilan sampel menggunakan Teknik purposive cluster sampling. Teknik analisis menggunakan Independent Sample T-Test dengan menggunakan uji hipotesis dua pijak (Two-Tailed) dan membandingkan Thitung  dengan Ttabel 5,718  > 1.997 dengan taraf signifikansi sebesar 0.00 < 0,05 maka keputusan dalam penelitian ini Ha diterima dan Ho ditolak sehingga dapat memberikan kesimpulan terdapat perbedaan literasi digital antara siswa kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran Microsooft Teams dengan media pembelajaran konvensional. Hal ini memberikan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Microsoft Teams terhadap literasi digital siswa dalam pembelajaran sejarah siswa kelas XI.

Kata Kunci : Microsoft Teams, E-Learning, Literasi Digital 

The development of sources of information that circulate widely and quickly and is accompanied by the use of technology which is increasing among students has led to abuse in using media on the internet which is one of the main factors in this research, causing consumptive actions in media use, hate speech. Based on the results of observations on history teachers at MAN 1 Kota Kediri, students use technology, but the technology used by students in learning is still not optimal because many students use the internet only to play social media instead of using it for learning, especially learning history. The media used to support learning activities is in the form of conventional learning media. The implementation of these learning media is less effective in the learning process because students tend to get bored, many students do not understand the material provided. So an effective learning media is needed that supports the learning process through Microsoft Teams learning media on digital literacy in history learning in class XI MAN students 1 City of Kediri. This research is a Quasi-Experimental Design with Non Equivalent Control Group Design with pretest-posttest control design. Sampling using purposive cluster sampling technique. The analysis technique uses the Independent Sample T-Test by using a two-tailed hypothesis test and comparing Tcount with Ttable 5.718 > 1.997 with a significance level of 0.00 <0.05, the decision in this study is Ha accepted and Ho rejected so that it can provide conclusions there are differences in digital literacy between experimental class students who are given treatment using Microsoft Teams learning media and conventional learning media. This gives the conclusion that there is an influence of Microsoft Teams learning media on students' digital literacy in history learning for class XI students.

Keywords: Microsoft Teams, E-Learning, Digital Literacy