PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SAMERA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SEKSUALITAS PERSPEKTIF ISLAM PADA ANAK USIA DINI

DEVELOPMENT OF THE SAMERA LEARNING MODEL TO ENHANCE UNDERSTANDING OF SEXUALITY CONCEPTS FROM AN ISLAMIC PERSPECTIVE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Kasus kekerasan seksual di Indonesia terus meningkat, terutama disebabkan oleh pemahaman anak yang terbatas tentang seksualitas. Upaya untuk mengatasi masalah ini, program pendidikan seksualitas di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sangat penting. Penelitian ini mengembangkan model SAMERA (Slogan, Awali, Materi, Eksplorasi, Ringkasan, Akhiri) untuk mengintegrasikan pendidikan seksualitas bagi anak-anak, berdasarkan nilai-nilai Islam, karena banyak lembaga PAUD Islam yang belum memiliki program tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran SAMERA yang layak dan efektif untuk anak usia 5 hingga 6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model Dick dan Carey, melibatkan 21 anak dari TK Aisyiyah 02 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model SAMERA layak dan efektif dalam meningkatkan pemahaman anak tentang konsep seksualitas perspektif Islam. Skor validasi sangat tinggi yaitu 89,28% dari ahli materi, 90,38% dari ahli media, dan 92,02% dari praktisi guru. Uji Wilcoxon menunjukkan peningkatan yang signifikan (p < 0,05), yang berarti H0 ditolak. Selain itu, analisis N-Gain mengungkapkan peningkatan pemahaman dengan kategori sedang yaitu skor rata-rata 0,35 setelah penerapan model SAMERA. Oleh karena itu, model ini diharapkan dapat membantu anak-anak memahami seksualitas dengan cara yang sesuai dengan nilai-nilai Islam. 

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Seksualitas Anak Usia Dini, Perspektif Islam

The incidence of sexual violence in Indonesia continues to rise, primarily due to children's limited understanding of sexuality. To address this issue, the implementation of sexuality education programs in Early Childhood Education (ECE) is of paramount importance. This study develops the SAMERA model (Slogan, Initiate, Material, Exploration, Summary, Conclude) to integrate sexuality education for children, grounded in Islamic values, as many Islamic ECE institutions currently lack such programs. The objective of this research is to develop a feasible and effective SAMERA learning model for children aged 5 to 6 years. This study employs a quantitative approach utilizing the Dick and Carey model, involving 21 children from Aisyiyah Kindergarten 02 Surabaya. The findings indicate that the SAMERA model is both feasible and effective in enhancing children's understanding of sexuality concepts from an Islamic perspective. The validation scores were notably high, with 89.28% from content experts, 90.38% from media experts, and 92.02% from practicing teachers. The Wilcoxon test revealed a significant improvement (p < 0.05), leading to the rejection of the null hypothesis (H0). Furthermore, N-Gain analysis demonstrated a moderate increase in understanding, with an average score of 0.35 following the implementation of the SAMERA model. Therefore, this model is expected to assist children in comprehending sexuality in a manner consistent with Islamic values.

Keyword: Learning Model, Early Childhood Sexuality, Islamic Perspective