Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengaruh Pembelajaran Online, Penggunaan Bahan Ajar Interaktif Berbasis CTL, dan Intensitas Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah AKL SMKN 10 Surabaya

Kode Dokumen : 0020/FE-PAKUN/2023

Penulis Utama : I'In Mutmainah

NIM Penulis Utama: 15080304030

Tahun : 2023

Judul ID :

Judul EN :

The Effect of Online Learning, Use of CTL-based Interactive Teaching Materials, and Intensity of Assignment on The Learning Outcomes of Government Institutions/Agencies Accounting Practicums AKL SMKN 10 Surabaya

Sumber : UNESA - Fakultas Ekonomika dan Bisnis - Jurusan S1 Pendidikan Akuntansi - 15080304030 - 2023

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Pendidikan di Indonesia menjadi tolak ukur perkembangan dan kemajuan suatu bangsa. Namun pendidikan menjadi terhambat sejak adanya pandemi wabah Covid-19 yang mengharuskan proses pembelajaran dilakukan secara jarak jauh atau daring. Hal ini dapat mempengaruhi pencapaian hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran online, penggunaan bahan ajar interaktif berbasis CTL, dan intensitas pemberian tugas terhadap hasil belajar praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif yang dianalisis menggunakan statistik dan diinterpretasikan. Pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling dan dihitung menggunakan rumus Slovin yakni 60 peserta didik di kelas XI AKL SMKN 10 Surabaya. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner tertutup yang kemudian diolah melalui bantuan aplikasi SPSS V25 melalui uji regresi linier berganda. Hasil yang diperoleh adalah secara parsial pembelajaran online tidak berpengaruh terhadap hasil belajar sedangkan penggunaan bahan ajar interaktif berbasis CTL dan intensitas pemberian tugas berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah. Sementara itu, secara simultan pembelajaran online, penggunaan bahan ajar interaktif berbasis CTL, dan intensitas pemberian tugas berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah SMKN 10 Surabaya. Secara simultan pembelajaran online, penggunaan bahan ajar interaktif berbasis CTL, dan intensitas pemberian tugas memiliki kontribusi sebesar 60,5% terhadap hasil belajar praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah.

Abstrak EN :

Education in Indonesia is a benchmark for the development and the nation’s progress. However, the educational activities have been hampered since the Covid-19 pandemic, which requires the learning process to be distance learning or online. This can affect the student learning outcomes.The purpose of this study is to determine the effect of online learning, the use of CTL-based interactive teaching materials, and the intensity of assignment on the learning outcomes of government institutions/agencies accounting practicums. This type of research includes quantitative research which is analyzed using statistics and interpreted. Sampling using the Simple Random Sampling technique and calculated using the Slovin formula, that is 60 students in class XI AKL SMKN 10 Surabaya. The data collection instrument was a closed questionnaire which was then processed through the help of the SPSS V25 application through multiple linear regression tests. The results of this study are partially online learning has no effect on learning outcomes while the use of CTL-based interactive teaching materials and the intensity of assignment has a positive and significant effect on learning outcomes of government institutions/agencies accounting practicums. Meanwhile, simultaneously online learning, the use of CTL-based interactive teaching materials, and the intensity of assignment have a positive and significant impact on the learning outcomes of government institutions/agencies accounting practicums at SMKN 10 Surabaya. Simultaneously online learning, the use of CTL-based interactive teaching materials, and the intensity of assignment have contributed 60.5% to the learning outcomes of government institutions/agencies accounting practicums.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran