Pengembangan Lkpd Tematik Berbasis Probing Prompting pada Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar

Development of Thematic Lkpd Based on Probing Prompting on the Theme of 7 Events in the Life of Class V Elementary School Students

Pada proses pembelajaran banyak berbagai faktor yang memengaruhi dalam keberhasilan pembelajaran, salah satu faktor yang memengaruhi yakni faktor internal maupun eksternal terjadi pada komunikasi yang terjadi antara guru dan peserta didik. Penelitian ini mengembangkan LKPD tematik berbasis probing prompting tema 7 peristiwa dalam kehidupan peserta didik kelas V sekolah dasar. Tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan proses pengembangan LKPD tematik berbasis probing-prompting. Penelitian ini menggunakan jenis Research and Development R&D. Hasil penelitian dengan persentase nilai di kategorikan Valid materi sebesar 90% dan 96%, dan persentase validasi ahli media sebesar 75% dan 88%. Hasil dari ahli materi menunjukkan dengan kriteria validasi dan dari ahli validasi ahli media kategori sangat valid. Hasil validasi dari guru kelas V menunjukkan persentase mencapai nilai 93% untuk validasi media dan nilai 95 untuk validasi materi.Dalam tahapan penerapan, dilakukan uji coba skala kecil dengan hasil pembelajaran  mencapai persentase 75% untuk tugas 1 dan 83% untuk tugas 2. Dengan adanya pengembangan LKPD ini dapat digunakan pada pembelajaran, guru bisa terbantu dengan menggunakan media tersebut.

Kata Kunci: Materi kehidupan peserta didik, Probing prompting, Tematik.

In the learning process, there are many various factors that influence the success of learning, one of the factors that affects the internal and external factors occurs in the communication that occurs between teachers and students. This study developed a thematic LKPD based on probing prompting the theme of 7 events in the lives of fifth grade elementary school students. The purpose of this study is to describe the process of developing thematic LKPD based on probing-prompting. This study uses a Research and Development R&D type. The results of the study were the percentage of values in the valid material category of 90% and 96%, and the percentage of validation by media experts was 75% and 88%. The results of the material experts show that the validation criteria and those of the media expert validation experts are very valid. The results of the validation of the class V teacher showed the percentage reached a value of 93% for media validation and a value of 95 for material validation. In the implementation stage, small scale trials were carried out with learning outcomes reaching a percentage of 75% for task 1 and 83% for task 2. With the development of this LKPD it can be used in learning, teachers can be helped by using these media.

Keywords: LKPD, Material of students  lives, Probing prompting, Thematic