STUDI LITERATUR DAMPAK PENGGUNAAN GADGET DALAM PERKEMBANGAN SOSIAL DAN EMOSI ANAK TUNAGRAHITA DI MASA PANDEMI COVID-19

Kemajuan teknologi di era 4.0 penggunaan Gadget sebagai kebutuhan pendidikan di masa pandemi Covid-19. Peningkatan penggunaan Gadget untuk kalangan tunagrahita sebagai fasilitas untuk pembelajaran secara daring. Dasar tersebut maka tujuan mendeskripsikan dampak penggunaan gadget dalam perkembangan emosi dan sosial anak tunagrahita di masa pandemi covid19. Metode literatur review digunakan dalam penelitian dengan mengidentifikasikan masalah, penelusuran berbagai artikel dalam dan analisis masalah. Terdapat 10 artikel (6 artikel nasional terakreditasi sinta dan 4 artikel internasional bereputasi scopus) yang membahas dengan tema sejenis. Berdasarkan hasil kajian diperoleh bahwa penggunaan Gadget sangat berpengaruh dalam perkembangan sosial dan emosi anak Tunagrahita di masa pandemi Covid-19.

Technological advances in the 4.0 era use Gadgets as an educational need during the Covid-19 pandemic. Increasing the use of gadgets for mentally retarded people as facilities for online learning. Based on this, the aim is to describe the impact of gadgets on the emotional and social development of mentally retarded children during the co-19 pandemic. The literature review method is used in research by identifying the problem, searching various articles in it and analyzing the problem. There are 10 articles (6 national articles with sinta accridated and 4 international articles with scopus reputation) which discuss similar themes. Based on the results of the study, it was found that the use of Gadgets was very influential in the social and emotional development of mentally retarded children during the Covid-19 pandemic.