Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGARUH PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Kode Dokumen : 0046/FE-ADPER/2023

Penulis Utama : Dita Rahmawati

NIM Penulis Utama: 19080314051

Tahun : 2023

Judul ID :

PENGARUH PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Judul EN :

THE EFFECT OF INTRODUCTION TO THE SCHOOL FIELD (PLP) AND FAMILY ENVIRONMENT ON THE INTEREST TO BE A TEACHER IN STUDENTS OF EDUCATION OF OFFICE ADMINISTRATION AT STATE UNIVERSITY OF SURABAYA

Sumber : UNESA - Fakultas Ekonomika dan Bisnis - Jurusan S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran - 19080314051 - 2023

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengenalan lapangan persekolahan (PLP) dan lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode eksplanatori dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2019. Sampel penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan wawancara, angket/kuesioner, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan bantuan software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 25. Hasil uji t menunjukkan bahwa pengenalan lapangan persekolahan (PLP) berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru, lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru, dan hasil uji f menunjukkan bahwa secara simultan pengenalan lapangan persekolahan (PLP) dan lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya.

Abstrak EN : This study aims to determine the effect of the introduction of the school field (PLP) and the family environment on the interest in becoming a teacher in Office Administration Education students at Surabaya State University. This study uses an explanatory method with a quantitative approach. The population of this study were all students of the 2019 Office Administration Education Study Program. The sample for this study used a saturated sampling technique. Data collection techniques carried out in this study used interviews, questionnaires, and documentation. The data analysis method used was multiple linear regression analysis with the help of the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software version 25. The results of the t test showed that the introduction of the school field (PLP) had a positive and significant effect on interest in becoming a teacher, family environment had a positive effect and significantly to the interest in becoming a teacher, and the results of the f test show that simultaneously the introduction of the school field (PLP) and the family environment have a positive and significant effect on the interest in becoming a teacher in Office Administration Education students at Surabaya State University.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran