Penerapan Metode Blended Learning Berbasis Aplikasi seTARA Daring untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pasca Pandemi di Program Kesetaraan Paket C PKBM Budi Utama Surabaya

Application of the seTARA Daring Application-Based Blended Learning Method to Increase Post-Pandemic Student Learning Interest in the PKBM Budi Utama Surabaya Package C Equality Program

Penerapan metode blended learning yang mengkombinasikan antara keunggulan kegiatan pembelajaran online dengan media pembelajaran berupa aplikasi seTARA Daring, tatap muka dan mandiri merupakan hal baru di PKBM Budi Utama Surabaya. Penerapan metode baru diupayakan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik pasca pandemi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode blended learning berbasis aplikasi seTARA Daring dan mengetahui tingkat minat belajar peserta didik program kesetaraan Paket C pasca pandemi setelah diterapkan metode blended learning di PKBM Budi Utama Surabaya.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sifat dari penelitian ini adalah deskriptif yang berusaha menggambarkan fenomena di lapangan secara mendalam. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa penerapan metode blended learning berbasis aplikasi seTARA Daring pasca pandemi dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang lebih fleksibel, efektif dan efisien dalam penggunaan waktu. Minat belajar peserta didik meningkat dilihat dari antusias dan keaktifan dalam mengikuti pembelajaran. Dalam proses penerapan metode blended learning berbasis aplikasi seTARA Daring terdapat faktor pendukung dan penghambat yang berpengaruh pada minat belajar peserta didik.

Kata Kunci: Metode Blended Learning, Aplikasi seTARA Daring, Minat Belajar

The application of blended learning methods that combine the advantages of online learning activities with learning media in the form of seTARA Daring applications, face-to-face and independent is a new thing at PKBM Budi Utama Surabaya. The application of new methods is sought to increase the interest in learning students after the pandemic. The purpose of this study is to determine the application of the seTARA Daring application-based blended learning method and determine the level of interest in learning students of the post-pandemic Package C equivalence program after the blended learning method was applied at PKBM Budi Utama Surabaya.

This research uses qualitative methods with the type of field research. The nature of this study is descriptive that seeks to describe phenomena in the field in depth. Data collection using observation techniques, interviews, field notes and documentation. The data analysis is carried out by collecting data, reducing data, presenting data and drawing conclusions.

The results of the research obtained show that the application of the seTARA Daring application-based blended learning method after the pandemic can create learning activities that are more flexible, effective and efficient in the use of time. The interest in learning students increases as seen from the enthusiasm and activeness in participating in learning. In the process of applying the application-based blended learning method seTARA Daring, there are supporting and inhibiting factors that affect the interest in learning students.

Keywords: Blended Learning Method, seTARA Daring Application, Learning Interest