Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) dengan Memanfaatkan Media Games Digital Quizizz untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa

The Implementation of TGT (Team Games Tournament) Cooperative Learning by Using Digital Quizizz Games Media to Foster Student Learning Motivation

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat motivasi belajar siswa dan keterlaksaan pembelajaran saat diterapkan pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) dengan memanfaatkan media games digital Quizizz. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif-kuantitatif dan memiliki rancangan One Grup Posttest Only Design. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII-B SMP Negeri 14 Gresik yang berjumlah 31 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar angket motivasi belajar, lembar wawancara motivasi belajar, lembar observasi motivasi belajar dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa dalam hasil angket saat dilakukan treatment adalah 86% dengan kategori sangat tinggi dan didukung oleh hasil observasi menunjukkan 92% persen dengan kategori tinggi. Begitu pun dengan hasil keterlaksanaan pembelajaran yang terlaksana 100% pada 2 siklus dan memiliki kualitas pembelajaran 92% pada Siklus I dan 94 % Siklus II. Kualitas pembelajaran yang dilakukan akan memengaruhi motivasi belajar siswa, oleh karena itu, dengan kualitas pembelajaran dengan kategori yang sangat tinggi tersebut, menghasilkan tingkat motivasi siswa yang tinggi pula. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan memanfaatkan media Quizizz sangat membantu untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa. Namun, pembelajaran ini lebih cocok dijadikan inovatif dalam melakukan penilaian atau assessment pembelajaran, jika menggunakan metode ini sebagai inti pembelajaran, harus didampingi model pembelajaran penunjang lainnya agar siswa mampu mendapatkan ilmu pengetahuan mengenai materi yang akan diturnamenkan.

This study aims to describe the level of student learning motivation and learning implementation when applied TGT (Team Games Tournament) type cooperative learning by using Quizizz digital games media. The type of research in this study is quantitative research with descriptive-quantitative methods and has a One Group Posttest Only Design. The subjects in this study were students of class VII-B SMP Negeri 14 Gresik, which amounted to 31 students. The instruments used in this study were questionnaire sheet of learning motivation, interview sheet of learning motivation, observation sheet of learning motivation and observation sheet of learning implementation. The results of this study indicate that the average student learning motivation in the questionnaire results when the treatment is given is 86% with a very high category and is supported by observation results showing 92% percent with a high category. As well as the results of the implementation of learning that was carried out 100% in 2 cycles and had a learning quality of 92% in Cycle I and 94% Cycle II. The quality of learning carried out will affect student learning motivation, so with the quality of learning with a very high category. Based on these results, it can be concluded that TGT-type cooperative learning learning by using Quizizz media is very helpful to foster student learning motivation. However, this learning is more suitable to be innovative in conducting learning assessments, if using this method as the main part of learning, it must be accompanied by other supporting learning models so that students are able to gain knowledge about the material to be tested.