Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Profil Berpikir Aljabar Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari Adversity Quotient (AQ)

Kode Dokumen :

Penulis Utama : MIFTA ISMAYANTI

NIM Penulis Utama: 17070785027

Tahun : 2022

Judul ID :

Profil Berpikir Aljabar Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari Adversity Quotient (AQ)

Judul EN :

Algebraic Thinking Profile of Junior High School Students in Solving Mathematical Problems in terms of Adversity Quotient (AQ)

Sumber : UNESA - Fakultas Pascasarjana - Jurusan S2 Pendidikan Matematika - 17070785027 - 2022

Jenis Dokumen : Tesis

Abstrak ID :

Ismayanti, Mifta. 2021. Profil Berpikir Aljabar Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Adversity Quotient (AQ). Tesis, Program Studi Pendidikan Matematika, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Siti Khabibah, M.Pd, dan (II) Dr. Masriyah, M.Pd.

Kata-kata Kunci: Berpikir Aljabar, Masalah Matematika, Adversity Quotient.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil berpikir aljabar siswa SMP dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan Adversity Quotient. Subjek penelitian adalah siswa SMP kelas IX SMP Bina Insan Mandiri di Kabupaten Nganjuk yang terdiri dari tiga siswa. Subjek dipilih berdasarkan hasil penilaian rata- rata ulangan harian dan tes ARP. Subjek penelitian terdiri atas satu siswa yang memiliki kategori Climber, satu siswa berkategori Camper dan satu siswa berkategori Quitter. Semua subjek berjenis kelamin perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes ARP (Adversity Response Profile), hasil penilaian harian dan wawancara. Semua pengambilan data dilakukan secara daring. Untuk memperoleh data yang valid dilakukan triangulasi data, triangulasi data yang dilakukan adalah triangulasi waktu dengan membandingkan hasil TPM 1 dan TPM 2.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil berpikir aljabar siswa SMP dalam memecahkan masalah matematika, yaitu kemampuan untuk menggeneralisai memformalkan ide-ide dengan pengetahuan yang bermakna, subjek Climber tidak memenuhi semua indikator berpikir aljabar tersebut. Subjek camper dan subjek quitter tidak memenuhi semua indikator. Mereka hanya dapat menyebutkan informasi yang ada dalam tugas pemecahan masalah, menemukan pola dan hubungan yang kemudian menggunakan pola yang ditemukan untuk menentukan susunan selanjutnya

Berdasarkan hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan dan kesamaan berpikir aljabar siswa yang memiliki kategori AQ climber, camper dan quitter dalam menyelesaikan masalah matematika. Untuk penelitian selanjutnya, diharapkan bisa memberikan soal-soal yang kompleks agar dapat menggali lebih dalam.

Abstrak EN :

ABSTRACT

Ismayanti, Mifta. 2021. Algebraic Thinking Profile of Junior High School Students in Solving Mathematical Problems in terms of Adversity Quotient (AQ). Thesis, Mathematics Education Study Program, Postgraduate State University of Surabaya. Supervisor: (I) Siti Khabibah, M.Pd, and (II) Dr. Masriyah, M.Pd.

Keywords: Algebraic Thinking, Mathematical Problems, Adversity Quotient.

This study aims to describe the profile of junior high school students' algebraic thinking in solving math problems based on the Adversity Quotient. The subjects of the study were students of class IX of SMP Bina Insan Mandiri in Nganjuk Regency which consisted of three students. Subjects were selected based on the results of the average daily test and the ARP test. The research subjects consisted of one student in the Climber category, one student in the Camper category and one student in the Quitter category. All subjects are female. Data collection techniques are carried out by giving ARP (Adversity Response Profile) tests, daily assessment results and interviews. All data collection is done online. To obtain valid data, data triangulation was carried out, the data triangulation was time triangulation by comparing the results of TPM 1 and TPM 2.

The results showed that the profile of junior high school students' algebraic thinking in solving mathematical problems, namely the ability to generalize and formalize ideas with meaningful knowledge, the Climber subject did not meet all the indicators of algebraic thinking. Camper subjects and quitter subjects did not meet all indicators. They can only mention the information contained in the problem solving task, find patterns and relationships and then use the patterns found to determine the next arrangement

Based on the results above, it can be concluded that there are differences and similarities in the algebraic thinking of students who have the AQ categories of climbers, campers and quitters in solving math problems. For further research, it is hoped that it can provide complex questions in order to dig deeper.

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran