PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI TIK MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS X MANAJEMEN PERKANTORAN 2 DI SMKN 4 SURABAYA

FLIPBOOK-BASED E-MODULE DEVELOPMENT TO IMPROVE RESULTS STUDENTS LEARN ON ICT MATERIAL IN CLASSROOM INFORMATICS SUBJECT X OFFICE MANAGEMENT 2 AT SMKN 4 SURABAYA

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan kefektifan media e-modul untuk materi teknologi informasi dan komunikasi pada mata pelajaran informatika kelas X MP 2 SMK Negeri 4 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan.Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yang memiliki lima tahapan diantaranya, analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuisioner (angket) dan tes. Sedangkan teknik analisis data angket kelayakan media menggunakan skala likert dan teknik analisis data tes menggunakan uji-t paired sample test. Desain penelitian ini menggunakan pretest-posttest one group design dengan sasaran penelitian yaitu peserta didik kelas X MP 2 SMK Negeri 4 Surabaya s sejumlah 34 peserta didik. Hasil validasi media yang telah dilakukan ahli materi mendapatkan presentase 88% dan ahli media dengan presentase 96,67%. Serta uji coba produk yang telah dilakukan dan mendapatkan hasil uji coba individu sebesar 84,44%, uji coba kelompok kecil sebesar 88,83%, uji coba kelompok besar sebesar 89,11%. Dan dengan berdasarkan presentase tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media e-modul layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji validasi tersebut termasuk dalam kategori sangat baik dengan rentang nilai 81%-100%, sehingga dapat dinyatakan bahwa pengembangan media e-modul teknologi informasi dan komunikasi layak digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil uji homogen terbukti lebih besar dari nilai signifikansi >0,05 yaitu menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,076. Maka data penelitian dapat dinyatakan homogen. Berdasarkan hasil data uji-t diperoleh nilai sig. 0.001 ≤ 0.05 dan nilai 푡ℎ푖푡푢푛푔 sebesar 28.735 > 2.03452. Dengan demikian maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil rata-rata nilai pretest peserta didik 49,21 dan posttest 84,97 dan dapat dilihat berdasarkan rata-rata nilai tersebut bahwa terjadi peningkatan terhadap nilai pre-test peserta didik setelah mendapatkan perlakuan pemebelajaran menggunakan e-modul informatika. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media e-modul informatika berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas X MP 2 SMK Negeri 4 Surabaya.

The purpose of this development research is to determine the feasibility and effectiveness of e-module media for information and communication technology material in informatics class X MP 2 SMK Negeri 4 Surabaya. The type of research used is development research. The development model used in this research is the ADDIE model which has five stages including analysis, design, development, implementation and evaluation. Data collection techniques in this study were questionnaires (questionnaires) and tests. While the media feasibility questionnaire data analysis technique uses a Likert scale and test data analysis techniques use the paired sample test t-test. The research design used a pretest-posttest one group design with the research target being 34 students in class X MP 2 at SMK Negeri 4 Surabaya. The results of media validation that has been carried out by material experts get a percentage of 88% and media experts with a percentage of 96.67%. As well as product trials that have been carried out and obtained individual trial results of 84.44%, small group trials of 88.83%, large group trials of 89.11%. And based on these percentages, it can be concluded that e-module media is suitable for use in learning. The validation test results are included in the very good category with a value range of 81% -100%, so that it can be stated that the development of information and communication technology e-module media is feasible to use in learning. Based on the results of the t-test data, the sig. 0.001 ≤ 0.05 and the t_count value is 28.735 > 2.03452. Thus, Ho is rejected and Ha is accepted. Based on the results of the average pretest score of students 49.21 and posttest 84.97 and it can be seen based on these average values that there is an increase in the pre-test scores of students after receiving the learning treatment using e-module informatics. Thus it can be concluded that the use of informatics e-module media has a significant effect on improving the learning outcomes of students in class X MP 2 SMK Negeri 4 Surabaya.