IMPLEMENTASI GOOD SCHOOL GOVERNANCE DALAM PERSPEKTIF ISLAM DENGAN PENDEKATAN USHUL FIKIH: TEORI PERTINGKATAN NORMA (Studi Kasus Pesantren Matholi'ul Anwar Lamongan)

IMPLEMENTATION OF GOOD SCHOOL GOVERNANCE IN AN ISLAMIC PERSPECTIVE USING A USHUL FIKIH APPROACH: NORMS LEVEL THEORY (Case Study of the Matholi'ul Anwar Lamongan Islamic Boarding School)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui terkait implementasi prinsip Good School Governance (GSG) dalam perspektif Islam pada PP. Matholi'ul Anwar Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data yang digunakan ialah data primer yang diperoleh langsung dari hasil wawancara dengan informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis melalui tiga tahapan utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa PP. Matholi'ul Anwar Lamongan telah mengimplementasikan prinsip Good School Governance (GSG) dengan baik. Implementasi tersebut juga telah sejalan dengan teori pertingkatan norma dan teori enterprise syariah.

This research aims to analyze and find out the implementation of Good School Governance (GSG) principles from an Islamic perspective in PP. Matholi'ul Anwar Lamongan. This research is descriptive qualitative research with a case study approach. The data used is primary data obtained directly from interviews with informants. Data collection techniques used include observation, interviews and documentation. The collected data was then analyzed through three main stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research indicate that PP. Matholi'ul Anwar Lamongan has implemented the Good School Governance (GSG) principles well. This implementation is also in line with norms level theory and sharia enterprise theory.