Pengembangan Buku Panduan Permainan Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pemecahan Masalah Pada Anak Usia 5 - 6 Tahun

Development of Science Game Guide Book for Increased the Ability of Cognitive Problem Solving for Children 5 – 6 Years Old

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk buku panduan permainan sains yang layak digunakan sebagai bahan pembelajaran kognitif pemecahan masalah pada anak usia 5 – 6 tahun. Metode pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima langkah terstruktur yaitu : 1) Analisis, 2) Racangan, 3) Pengembangan, 4) Pelaksanaan, 5) Evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 12 guru PAUD, ahli materi, dan ahli desain. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa buku panduan permaian sains yang dikembangkan layak digunakan dalam kegiatan permainan sains untuk pembelajaran kognitif dalam pemecahan masalah anak kelompok B. Analisis hasil angket oleh 12 guru memperoleh (84, 59%), ahli materi (96, 67%), ahli desain (100%), sehingga dapat disimpulkan bahwa buku panduan permainan sains sangat layak digunakan sebagai bahan bagi guru untuk mengajarkan konsep pemecahan masalah pada anak usia 5 – 6 tahun. Buku panduan permainan sains dapat menambah pengetahuan dan informasi bagi guru dalam pembelajaran kognitif melalui kegiatan permainan sains yang menyenangkan bagi anak, sehingga melatih dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. 

This research aims to develop and produce science game guidebook products that are suitable for use as cognitive learning materials for problem solving in children aged 5-6 years. The development method used is the ADDIE model which consists of five structured steps, namely: 1) Analysis, 2) Formulation, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. The subjects in this study were 12 PAUD teachers, material experts, and design experts. This research data collection technique using a questionnaire. Based on the data analysis, it can be concluded that the science game guidebook developed is suitable for use in science game activities for cognitive learning in problem solving for group B children. Analysis of the questionnaire results by 12 teachers obtained (84, 59%), material experts (96, 67%). , design experts (100%), so it can be concluded that the science game guidebook is very suitable for use as material for teachers to teach problem-solving concepts to children aged 5 - 6 years. Science game guide books can add knowledge and information for teachers in cognitive learning through fun science game activities for children, thereby training and improving problem-solving abilities.