Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengembangan Media Trading Card Game (TCG) U-Geo dengan Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Kerjasama Peserta Didik Sebagai Sebuah Tim Pada Materi Keragaman Budaya Bangkalan Di Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bangkalan

Kode Dokumen : 0004/PASCA-T-GEO/2023

Penulis Utama : FAHMI IMAMUL HABIBY

NIM Penulis Utama: 19071315001

Tahun : 2023

Judul ID :

Judul EN :

Development of U-Geo Trading Card Game (TCG) Media with Teams Games Tournament (TGT) to Improve Student Collaboration as a Team on Bangkalan Cultural Diversity Material in Class XI IPS SMA Negeri 1 Bangkalan

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik - Jurusan S2 Pendidikan Geografi - 19071315001 - 2023

Jenis Dokumen : Tesis

Abstrak ID :

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji 1) kelayakan pengembangan media Trading Card Game (TCG) U-Geo dengan Teams Games Tournament (TGT) pada materi Keragaman Budaya Bangkalan di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bangkalan 2) Kemandirian belajar peserta didik dalam bekerjasama sebagai tim 3) Strategi belajar peserta didik dan 4) Respon peserta didik.

Hasil observasi di kelas XI IPS, media pembelajaran yang digunakan hanya papan tulis dan powerpoint. Media tersebut dapat membuat peserta didik bosan dan tidak dapat menarik minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran TGC pada materi keragaman budaya Bangkalan. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase respon peserta didik kelas XI IPS SMAN 1 Bangkalan terhadap media pembelajaran TGC pada dimensi kognitif indikator pemahaman isi rata-rata 86,2%, indikator kejelasan petunjuk belajar dan informasi rata-rata 86% dan indikator kesesuaian tampilan kartu rata-rata 87,8%. Pada dimensi afektif respon peserta didik pada indikator motivasi memperoleh persentase rata-rata 86,8%, indikator kemenarikan rata-rata 89,8% dan indikator rasa ingin tahu rata-rata 85,6%. Pada dimensi konatif respon peserta didik pada indikator bertanya rata-rata 86,6% dan pada indikator menanggapi pertanyaan rata-rata 95,6%.

Kata kunci: respon peserta didik, Trading Card Game (TCG), pengembangan media

Abstrak EN :

This study aims to examine 1) the feasibility of developing U-Geo Trading Card Game (TCG) media with Teams Games Tournament (TGT) on Bangkalan Cultural Diversity material in class XI IPS SMA Negeri 1 Bangkalan 2) Student learning independence 3) Participant learning strategies students and 4) Student responses.

The results of observations in class XI Social Sciences, the learning media used were only blackboards and PowerPoint. The media can make students bored and unable to attract interest in learning. This study aims to determine students' responses to TGC learning media on the material of cultural diversity in Bangkalan. Research using descriptive method with a quantitative approach. Data collection tool used is a questionnaire sheet. The data analysis technique used in this study is data reduction, data presentation and conclusion. The results showed that the percentage of responses of students in class XI IPS SMAN 1 Bangkalan to TGC learning media on the cognitive dimension indicators of content understanding averaged 86.2%, indicators of clarity of learning instructions and information averaged 86% and indicators of suitability of the average card display average 87.8%. On the affective dimension of student responses on motivation indicators obtained an average percentage of 86.8%, attractiveness indicators an average of 89.8% and curiosity indicators an average of 85.6%. On the conative dimension, the response of students to the indicator asking an average of 86.6% and the indicator responding to questions is an average of 95.6%.

Keywords : student responses, Trading Card Game (TCG), media development

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran