PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DALAM PJOK TERHADAP

KETERAMPILAN GERAK LOKOMOTOR SISWA

THE EFFECT OF FLASH CARD LEARNING MEDIA IN PHYSICAL EDUCATION ON

STUDENTS' LOCOMOTOR MOVEMENT SKILLS

Pembelajaran keterampilan gerak dasar siswa di sekolah dimulai saat mereka mulai

mengikuti pembelajaran PJOK. Namun, guru PJOK kadang-kadang tidak melihat proses

pembelajaran gerak siswa berjalan dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk

mengetahui bagaimana media pembelajaran flash card mempengaruhi keterampilan

gerak lokomotor siswa. Studi ini melibatkan 46 siswa, 22 laki-laki dan 24 perempuan.

Penelitian ini menerapkan metode pra-ekperimen dengan desain one group pretest

posttest. Test of Gross Motor Development – 2 (TGMD-2) digunakan sebagai instumen

penelitian dalam mengukur perkembangan keterampilan gerak lokomotor siswa. Hasil

penelitian menunjukkan media pembelajaran flash card memberikan pengaruh yang

signifikan terhadap keterampilan gerak lokomotor siswa. Hasil tersebut ditunjukkan

dengan nilai signifikansi 0.00 (sig < 0.05) oleh variabel pretest dan posttest yang diujikan.

Disisi lain, media pembelajaran flash card tidak memberikan pengaruh yang signifikan

terhadap variabel tes leap dan slide. Hasil uji menunjukkan nilai signifikansi 0.53 (sig <

0.05) untuk leap dan nilai signifikansi 0.22 (sig < 0.05) untuk slide. Walaupun demikian,

nilai keseluruhan dari variabel yang diujikan menunjukkan bahwa media pembelajaran

flash card berpengaruh signifikan terhadap keterampilan gerak lokomotor siswa.

The learning of students' fundamental movement skills at school begins when they start

participating in physical education (PE). However, PE teachers sometimes do not see the

students' movement learning process going well. The purpose of this study is to find out

how flash card learning media affects students' locomotor movement skills. This study

involved 46 students, 22 boys and 24 girls. This study applied pre-experiment method

with one group pretest posttest design. The Test of Gross Motor Development - 2 (TGMD-

2) was used as the research instrument in measuring the development of students'

locomotor skills. Findings indicated that flash card learning media had a significant effect

on students' locomotor movement skills. These results are indicated by a significance

value of 0.00 (sig < 0.05) by the pretest and posttest variables tested. On the other hand,

flash card learning media does not have a significant effect on the leap and slide test

variables. The test results showed a significance value of 0.53 (sig < 0.05) for leap and a

significance value of 0.22 (sig < 0.05) for slide. Nevertheless, the overall value of the tested

variables shows that flash card learning media has a significant effect on students'

locomotor movement skills.