IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN LAISSEZ FAIRE DALAM MENUMBUHKAN IKLIM AKADEMIK DI SDN GUNUNGSARI III/531 SURABAYA
IMPLEMENTATION OF THE LAISSEZ FAIRE LEADERSHIP STYLE IN GROWING THE ACADEMIC CLIMATE AT SDN GUNUNGSARI III/531 SURABAYA
Nama: Mochammad Affif Ferdiansyah Putra
NIM: 19010714058
Judul: Dampak Gaya Kepemimpinan Laissez-Faire dalam Menumbuhkan Iklim Akademik di SDN Gunungsari III/531 Surabaya
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan gaya kepemimpinan laissez-faire dan dampaknya terhadap iklim akademik di SDN Gunungsari III/531 Surabaya. Fokus utama penelitian adalah untuk menggambarkan bagaimana gaya kepemimpinan ini diimplementasikan serta mengidentifikasi dampak positif dan negatifnya terhadap iklim akademik sekolah. Gaya kepemimpinan laissez-faire memberikan kebebasan penuh kepada bawahan dalam pengambilan keputusan dan bertindak, dengan sedikit intervensi dari pemimpin. Fenomena yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kurangnya keterlibatan kepala sekolah dalam pengambilan keputusan yang memengaruhi iklim akademik sekolah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan staf sebagai subjek penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan laissez-faire memberikan dampak positif, seperti peningkatan kreativitas dan inisiatif guru serta partisipasi aktif dalam pengembangan profesional. Namun, ditemukan pula dampak negatif, antara lain kurangnya koordinasi, ketidakkonsistenan kurikulum, dan minimnya arahan dari kepala sekolah.
Kesimpulan penelitian ini menekankan bahwa meskipun gaya kepemimpinan laissez-faire dapat mendorong kreativitas, diperlukan perbaikan dalam monitoring, evaluasi, dan koordinasi untuk menjaga iklim akademik yang kondusif. Kepala sekolah disarankan untuk lebih aktif dalam evaluasi dan memberikan arahan yang jelas guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa.
Kata Kunci: Kepemimpinan Laissez-Faire, Iklim Akademik, Kualitas Pembelajaran, SDN Gunungsari III/531, Surabaya.
ABSTRACT
Name: Mochammad Affif Ferdiansyah Putra
Student ID: 19010714058
Title: The Impact of Laissez-Faire Leadership Style in Fostering the Academic Climate at SDN Gunungsari III/531 Surabaya
This study aims to analyze the implementation of the laissez-faire leadership style and its impact on the academic climate at SDN Gunungsari III/531 Surabaya. The primary focus of the research is to describe how this leadership style is applied and to identify its positive and negative effects on the school's academic climate. The laissez-faire leadership style provides subordinates with full freedom in decision-making and actions, with minimal intervention from the leader. The phenomenon underlying this study is the lack of involvement of the principal in decision-making processes that influence the school's academic climate.
This research employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observations, in-depth interviews, and document analysis, involving the principal, teachers, and staff as research subjects.
The findings reveal that the laissez-faire leadership style has positive impacts, such as enhancing teachers' creativity and initiative, as well as their active participation in professional development. However, negative impacts were also identified, including a lack of coordination, curriculum inconsistencies, and minimal guidance from the principal.
The conclusion of this study emphasizes that while the laissez-faire leadership style can foster creativity, improvements in monitoring, evaluation, and coordination are necessary to maintain a conducive academic climate. Principals are advised to take a more active role in evaluations and provide clear directions to improve the quality of teaching and students' academic achievements.
Keywords: Laissez-Faire Leadership, Academic Climate, Teaching Quality, SDN Gunungsari III/531, Surabaya.