Pengaruh Motivasi Belajar dan Perfeksionisme Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Pada Mata Kuliah Manajemen Perkantoran

The Effect of Learning Motivation and Perfectionism on Academic Procrastination Among Students Majoring in Office Administration in the Course of Office Management

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan perfeksionisme terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya pada Mata Kuliah Manajemen Perkantoran. Penelitian ini menggunakan metode dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya angkatan 2022. Sampel penelitian ini menggunakan teknik propotional random sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan angket/kuesioner, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan bantuan software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 27. Hasil uji t menunjukkan bahwa motivasi belajar berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik, semakin tinggi motivasi belajar mahasiswa maka semakin rendah tingkat prokrastinasi akademiknya. Perfeksionisme berpengaruh positif signifikan terhadap prokrastinasi akademik, semakin tinggi tingkat perfeksionisme maka semakin tinggi pula tingkat prokrastinasinya. Hasil uji F menunjukkan bahwa secara simultan motivasi belajar dan perfeksionisme berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik. Dengan demikian dapat diketahui faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik pada mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran pada Mata Kuliah Manajemen Perkantoran adalah motivasi belajar dan perfeksionisme.

Kata Kunci: Motivasi Belajar, Perfeksionisme, Prokrastinasi Akademik

The purpose of this study is to examine the influence of learning motivation and perfectionism on academic procrastination among students majoring in Office Administration at Universitas Negeri Surabaya, specifically in the course of Office Management. The research adopts a quantitative approach. The population consists of all students from the 2022 in the Office Administration program at Universitas Negeri Surabaya. The study uses proportional random sampling as the sampling technique. Data collection methods include questionnaires and documentation. Multiple linear regression analysis using Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 27 is employed for data analysis. The results of the t-test indicate that learning motivation has a negative and significant impact on academic procrastination. Higher levels of learning motivation are associated with lower levels of academic procrastination. On the other hand, perfectionism has a positive and significant effect on academic procrastination. Higher levels of perfectionism correspond to higher levels of procrastination. The F-test results demonstrate that both learning motivation and perfectionism simultaneously influence academic procrastination. Therefore, it can be inferred that the factors affecting academic procrastination among Office Administration students in the Office Management course are learning motivation and perfectionism.

Keywords: Learning Motivation, Perfectionism, Academic Procrastination