Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Software Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik SMKN 3 Surabaya

Development Of Interactive Learning Media Articulate Storyline Software To Improve Student Learning Outcome In Electrical Lighting Installation Subjects SMKN 3 Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran interaktif berbasis software Articulated Storyline yang layak berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Media pembelajaran ini diperuntukan sebagai media pendamping proses belajar dalam memahami materi pembelajaran instalasi penerangan jalan umum pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik.

Metode yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah R&D, yang terdiri dari tujuh tahapan yakni potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, serta analisis dan pelaporan. Subyek penelitian ini adalah 3 validator ahli, 1 guru dan 32 peserta didik kelas XII TITL 1 SMKN 3 Surabaya.

Hasil dari penelitian ini memperlihatkan kelayakan media pembelajaran pada aspek validitas yang ditinjau dari hasil skor rerata validasi media pembelajaran 84,03%, materi pembelajaran 87,50%, dan butir soal 94,58% dapat dikategorikan sangat valid. Pada aspek kepraktisan ditinjau dari angket respon siswa mendapatkan rerata rating sebesar 92,68% dan angket respon guru mendapatkan rerata rating sebesar 86,11% maka dapat dikategorikan sangat praktis. Pada aspek efektifitas yang ditinjau dari hasil belajar siswa ranah kognitif diuji menggunakan uji Wilcoxon didapatkan nilai signifikasi (2-tailed) sebesar 0.00 < 0.05 yang berarti terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar posttest siswa, dengan demikian media pembelajaran ini dikategorikan sangat efektif. Dapat ditarik simpulan bahwasanya media pembelajaran interaktif software Articulated Storyline layak untuk digunakan sebagai media penunjang belajar siswa dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Articulate Storyline, R&D, Penerangan Jalan Umum.

This research purpose to produce an interactive learning media based on Articulated Storyline software that is feasible based on aspects of validity, practicality,and effectiveness. This learning media is intended as a media companion for the learning process in understanding learning materials for general street lighting installations in Electrical Lighting Installation.

The method used in this development research is R&D which consists of seven stages, namely potential and problem, data collection, product design, design validation, design revision, product testing, as well as analysis and reporting. The subjects in this study were 3 expert validators, 1 teacher and 32 students of class XII TITL 1 SMKN 3 Surabaya.

The results of this study showed the feasibility of learning media on the aspect of validity in terms of the average score of validation of learning media was 84.03%, learning materials were 87.50%, and 94.58% items could be categorized as very valid. In terms of practicality aspect which is viewed from the student response questionnaire average rating is 92.68% and the teacher response questionnaire gets an average rating of 86.11%, it can be categorized as very practical. In the aspects of effectiveness in terms of student learning outcomes in the cognitive domain tested used the Wilcoxon test obtained a significance value (2-tailed) of 0.00 < 0.05, which means there is a significant increase in student posttest learning outcomes, this learning media is categorized very effective. So it was concluded that the interactive learning media Articulated Storyline software was feasible to be used as a media to support student learning in improving learning outcomes on the subject of Electrical Lighting Installation.

Keyword: Learning Media, Articulate Storyline, R&D, Public Street Lighting.