Pengembangan E-LKPD Interaktif Liveworksheets Berorientasi Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah pada Materi Laju Reaksi

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kelayakan E-LKPD interaktif liveworksheets berorientasi Group Investigation (GI) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi laju reaksi. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari Sugiyono (2015). Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Taman Sidoarjo pada kelas XI F-1. Kelayakan ditinjau berdasarkan 3 aspek yaitu validitas, kepraktisan, dan kefektifan. Data kevalidan diperoleh dari hasil lembar hasil validitas isi dan konstruk E-LKPD. Data kepraktisan diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yang didukung hasil observasi aktivitas peserta didik. Data keefektifan diperoleh dari hasil pretest dan posttest keterampilan pemecahan masalah peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian yang didapat, dari segi kevalidan memperoleh skor modus 5 pada validitas isi dan skor modus 4 pada validitas konstruk yang termasuk dalam kategori sangat baik dan baik. Kepraktisan ditunjukkan oleh hasil angket respon peserta didik dengan persentase sebesar 97% dengan kategori sangat praktis, serta didukung dengan aktivitas relevan peserta didik pada pertemuan 1 dan 2 berturut-turut sebesar 86,67% dan 87,22% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Keefektifan dilihat dari hasil n-gain score pretest dan posttest keterampilan pemecahan masalah peserta didik dengan kategori sedang dan tinggi serta nilai Sig.(2 tailed) sebesar 0,000 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara pretest dan posttest keterampilan pemecahan masalah peserta didik. Berdasarkan hasil validitas, kepraktisan dan keefektifan yang diperoleh, maka E-LKPD interaktif liveworksheets berorientasi Group Investigation dinyatakan layak digunakan dan dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi laju reaksi.

Kata kunci: E-LKPD, Group Investigation, Keterampilan Pemecahan Masalah, Laju reaksi

The purpose of this research is to describe the feasibility of Group Investigation (GI)-oriented interactive worksheets to improve students' problem-solving skills on reaction rate material. This research uses the Research and Development (R&D) method adapted from Sugiyono (2015). This research was conducted at SMAN 1 Taman Sidoarjo in class XI F-1. Feasibility is reviewed based on three aspects, namely validity, practicality, and effectiveness. Data on the validity of interactive worksheets is obtained from content validity and construct validity. Practicality data is obtained from the results of student response questionnaires, supported by student activity observation results. Effectiveness data is obtained from the pretest and posttest results of students' problem-solving skills. According to the study findings, the construct validity mode score of 4 and the content validity mode score of 5 fell into the very good and good categories, respectively, for validity. Practicality is demonstrated by the 97% of students who answered the questionnaire in the very practical category, as well as by the 86,67% and 87,22% of students who participated in relevant activities at meetings 1 and 2, respectively. The effectiveness is derived from the medium and high category results of the n-gain score pretest and posttest of students' problem-solving abilities, as well as the sig. (2-tailed) of 0,000, which denotes a significant difference between the two tests. Based on the results of validity, practicality, and effectiveness obtained, the Group Investigation (GI)-oriented interactive worksheets is declared feasible to use and can improve students' problem-solving skills on reaction rate material.

Keywords: Interactive Worksheets, Group Investigation, Problem Solving-Skills, Reaction Rate