PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR BERBASIS GOOGLE SLIDE PADA MATERI SISTEM SASIS TKRO SMK NEGERI 3 SURABAYA
DEVELOPMENT OF GOOGLE SLIDE-BASED LEARNING MEDIA ON THE TKRO CHASSIS SYSTEM MATERIAL AT STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 3 SURABAYA
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan penggunaan media belajar berbasis Google Slide dalam meningkatkan respon siswa dan hasil belajar siswa TKRO SMK Negeri 3 Surabaya setelah penerapan media belajar berbasis Google Slide. Guru sebagai fasilitator dituntut untuk selalu kreatif dalam pemanfaatan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pengembangan media pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Google Slide pada materi Sistem Kemudi Kendaraan Ringan di SMK Negeri 3 Surabaya memperoleh nilai rata-rata N-Gain di 77.6% dimana angka tersebut tergolong tinggi dan juga untuk respon siswa didapat hasil dari 3 aspek mendapat rata-rata angka di 88% dengan klasifikasi sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan media Google Slide dan respon siswa terhadap implementasi media belajar berbasis Google Slide mendapatkan respon yang positif.
Kata kunci: Pengembangan, Google Slide, Respon siswa, hasil belajar
The purpose of this study was to determine the feasibility of using Google Slides-based learning media in improving student responses and learning outcomes for TKRO students at SMK Negeri 3 Surabaya after implementing Google Slides-based learning media. Teachers, as facilitators, are required to be creative in utilizing developments in information and communication technology to support the development of learning media. The method used in this study was research and development (R&D) with the ADDIE model. The results showed that the development of Google Slides-based learning media for the Light Vehicle Steering System topic at SMK Negeri 3 Surabaya achieved an average N-Gain score of 77.6%, which is considered high. Furthermore, student responses from three aspects obtained an average score of 88%, classified as very practical. Therefore, it can be concluded that there are differences in learning outcomes before and after the implementation of Google Slides, and student responses to the implementation of Google Slides-based learning media received a positive response.
Keywords: Development, Google Slides, Student Responses, Learning Outcomes