Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Autoplay Media Studio Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Materi Ragam Hias Di SMA

Kode Dokumen : 0022/PASCA-T-PSB/2020

Penulis Utama : ARIYAN EKA RAMADHANA

NIM Penulis Utama: 16070865030

Tahun : 2020

Judul ID :

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Autoplay Media Studio Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Materi Ragam Hias Di SMA

Judul EN :

Developing The Media for Interactive Learning Autoplay Media Studio In Subjects Cultural Art: Decorative Material in High School Cultural Education Program

Sumber : UNESA - Fakultas Pascasarjana - Jurusan S2 Pendidikan Seni Budaya - 16070865030 - 2020

Jenis Dokumen : Tesis

Abstrak ID :

ABSTRAK

Ramadhana, Ariyan Eka. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Autoplay Media Studio Pada Mata Pelajaran” Seni Budaya Materi Ragam Hias Di SMA.Program Studi Pendidikan Seni Budaya. Program Pascasarjana.

Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing I: Supranoto, Haris dan

(II) Lodra, I Nyoman.

Kata Kunci : Teknologi, Media, Ragam Hias

Perkembangan teknologi yang sangat cepat di era seperti ini berdampak besar pada keberlangsungan hidup seluruh manusia di muka bumi. Serta memberikan pengalaman secara lebih kepada siswa untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan untuk pengembangan diri seiring dengan perkembangan ilmu dan teknologi, juga memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk menjadi anggota masyarakat agar bisa memberikan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitarnya. Setiap proses perkembangan dan perubahan kehidupan yang dicapai seorang manusia merupakan hasil dari proses belajar yang dilaluianya.

Dalam penelitian ini pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan model Four-D. Hal ini dikarenakan menurut peneliti model ini tepat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan perangkat pembelajaran karena tahapan- tahapannya lebih lengkap dan sistematis, serta dalam pengembangan nantinya akan melibatkan penilaian dari ahli, sehingga sebelum diujikan ke lapangan media pembelajaran akan mendapatkan revisi berdasarkan penilaian dari beberapa ahli, serta mendapatkan saran dan masukan dari mereka. Model pengembangan Four-D ini terdiri dari 4 tahapan pengembangan yaitu, Define, Design, Develop dan Dessminate atau yang jika diadaptasikan menjadi model 4-P yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran.

Penelitian pengembangan ini proses pengembangan Media pembelajaran interaktif autoplay media studio menggunakan model 4D. Tahap Pendefinisian meliputi analisis fenomena tentang minimnya pengetahuan siswa terkait batik Nusantara dan keterampilan siswa dalam membuat motif batik, sehingga munculah gagasan untuk membantu siswa dalam mengembangkan motif ragam hias desain batik Nusantara. Tahap Perancangan meliputi pemilihan media aplikasi dan format yang akan ditampilkan pada sofware serta rancangan awal Media pembelajaran interaktif autoplay media studio. Tahap Pengembangan meliputi validasi, revisi. Dan uji coba produk sehingga menjadi produk

Abstrak EN :

ABSTRACT

Ramadhana, Ariyan Eka. 2019. Developing The Media for Interactive Learning: Autoplay Media Studio In Subjects “Cultural Art: Decorative Material in High School. Cultural Education Program. Graduate Program. State University of Surabaya. Supervisors: Supranoto, Haris and Lodra, I Nyoman

Keywords: Technology, Media, Decorative Variety.

The rapid technological development in this era has a major impact on the survival of human beings in world wide. Similarly, the development of computers has become a significant components in a modern educational environment which is widely used in schools, colleges, and industrial areas. Every process of the development and change in life that every people reach is actually the result of the learning process going through.

An interactive multimedia that is packed in a CD containing software to be applied to students at the high school level have been adapted to the needs and characteristics of the students. (1) Describing the process of developing an interactive learning media based on the application Auto-play on the cultural and arts subjects in high school, (2) Knowing the feasibility of the interactive learning media based on application Auto-play Media Studio on the decorative variety subjects, (3) Explaining the effectiveness of interactive learning media based on the application Auto-play Media Studio for cultural and art subject in high school.

The discussion in this research is the process of describing an interactive multimedia model based on learning media development for the cultural and art subject in high school. This study discusses the background of students who have difficulty on the recognizing objects in the image area to visualize them into a two dimensional work that matches lines, shapes, textures, colors and the proportional composition. While the learning is conducted without using additional media, the students will feel less interested and have difficulty in studying the decorative images.

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran