Penerapan Metode Pembelajaran Drill melalui Typing Master untuk Meningkatkan Keterampilan Mengetik 10 Jari pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran di SMK Krian 2 Sidoarjo

Application of the Drill Learning Method through Typing Master to Improve 10 Finger Typing Skills in Office Technology Subjects at SMK Krian 2 Sidoarjo

Penelitian ini mempunyai tujuan meningkatkan aktivitas siswa dan keterampilan mengetik 10 jari siswa kelas X OTKP 1. Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas. Instrumen penelitian ini adalah lembar aktivitas siswa dan lembar pengamatan keterampilan mengetik 10 jari. Analisis hasil penelitian mencakup analisis aktivitas siswa daan analisis keterampilan mengetik 10 jari. Hasil penelitian dinyatakan sebagai berikut: pada siklus I, hasil aktivitas siswa secara keseluruhan mendapat rata-rata skor sejumlah 1,89 (kurang baik). Sedangkan hasil keterampilan mengetik 10 jari pada aspek kecepatan sejumlah 61 (cukup baik), pada aspek ketepatan sejumlah 49% (cukup baik). Pada pada siklus II, hasil aktivitas siswa secara keseluruhan mendapat rata-rata skor sejumlah 2,78 (cukup baik). Sedangkan hasil keterampilan mengetik 10 jari pada aspek kecepatan sejumlah 85 (cukup baik), pada aspek ketepatan sejumlah 74% (baik). Pada siklus III, hasil aktivitas siswa secara keseluruhan mendapat rata-rata skor sejumlah 3,72 (baik). Sedangkan hasil keterampilan mengetik 10 jari pada aspek kecepatan sejumlah 115 (baik), pada aspek ketepatan sejumlah 90% (sangat baik). Hasil ini telah menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa dan keterampilan mengetik 10 jari dari siklus I, II, dan III, serta menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran drill melalui typing master dapat meningkatkan keterampilan mengetik 10 jari pada mata pelajaran Teknologi Perkantoran kelas X OTKP 1 di SMK Krian 2 Sidoarjo.

Kata Kunci: Keterampilan Mengetik 10 jari, Metode Pembelajaran drill, Typing Master. 

This study has the aim of increasing student activity and 10 finger typing skills of class X OTKP 1. This research is a type of classroom action research. The research instruments were student activity sheets and observation sheets for 10 finger typing skills. The analysis of the research results includes analysis of student activity and analysis of 10 finger typing skills. The results of the study are stated as follows: in the first cycle, the overall results of the students' activities got an average score of 1.89 (less good). While the results of 10 finger typing skills on the speed aspect were 61 (quite good), on the accuracy aspect was 49% (good enough). In cycle II, the results of student activity as a whole got an average score of 2.78 (good enough). While the results of 10 finger typing skills on the speed aspect were 85 (quite good), on the accuracy aspect was 74% (good). In cycle III, the results of student activity as a whole got an average score of 3.72 (good). While the results of 10 finger typing skills on the speed aspect were 115 (good), on the accuracy aspect was 90% (very good). These results have shown an increase in student activity and 10 finger typing skills from cycles I, II, and III, and show that the application of the drill learning method through master typing can improve 10 finger typing skills in Office Technology subject for class X OTKP 1 at SMK Krian 2 Sidoarjo.

Keywords: drill learning method; 10 finger typing skills; typing master.