EKSPLORASI KONSEP MATEMATIKA DALAM SURAH Al-FATIHAH DI BUDAYA NU UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
EXPLORATION OF MATHEMATICAL CONCEPTS IN SURAH Al-FATIHAH IN NU CULTURE FOR BASIC SCHOOL MATHEMATICS LEARNING
Matematika dan Al-Qur’an memiliki sebuah keterkaitan, dimana bahwa Al-Qur’an adalah sumber ilmu Matematika. Kehidupan manusia bermacam-macam kegiatanya mulai bangun tidur hingga tidur kembali. Berbagai aspek juga dilalui mulai dari religi, ekonomi, pendidikan, bersosialisasi dan lain-lain. Sehingga pembelajaran matematika sebaiknya diintegrasikan dengan religi keislaman, sehingga peserta didik dapat memahami konsep matematika bahwa matematika tidak hanya bersifat kognitif namun terdapat nilai-nilai lain yang terkandung. Kebudayaan agama merupakan simbol yang mewakili nilai agama. Latar belakang keluarga peneliti menganut ajaran NU. Matematika merupakan budaya, produk atau hasil dari sebuah pembahasan diterapkan oleh masyarakat tradisional ataupun modern. Oleh sebab itu perlu dilakukan Eksplorasi Konsep Matematika dalam Surah Al-Fatihah di Budaya NU Untuk Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Penelititian ini bertujuan untuk mengetahui hasil peneliti mengeksplorasi konsep matematika dalam surah Al-Fatihah di budaya NU untuk pembelajaran matematika sekolah dasar dan mengetahui cara pandang guru SD Islam tentang konsep matematika dalam surah al-Fatihah di budaya NU yang telah ditemukan.
Penelitian kualitatif transformative digunakan dalam penelitian ini dengan tahapan cultural self knowing, critcal knowing, visionary and ethical knowing relational knowing, dan knowing in action. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah narrative Inquiry dengan cara menceritakan pengalaman peneliti di budaya NU dan wawancara yang dilakukan dengan SDI Darul Muttaqin. Hasil eksplorasi konsep matematika dalam surah Al-Fatihah untuk pembelajaran sekolah dasar yang diperoleh adalah (1) Operasi Hitung penjumlahan; (2) Operasi Hitung perkalian: (3) Bilangan ganjil: (4) Garis berhimpit; (5) Faktor; (6) konsep Urutan; (7) Rata-rata; (8) Geometri. Pandangan guru SDI Darul Muttaqin terhadap hasil eksplorasi konsep matematika dalam surah Al-Fatihah di Budaya NU menunjukkan respon yang baik dan dapat diimplementasikan dalam pembelajaran matematika sekolah dasar.
Mathematics and the Qur'an have a connection, where the Qur'an is the source of Mathematics. Human life has various activities from waking up to sleeping again. Various aspects are also passed starting from religion, economy, education, socializing and others. So that math learning should be integrated with Islamic religion, so that students can understand the concept of mathematics that mathematics is not only cognitive but there are other values contained. Religious culture is a symbol that represents religious values. The researcher's family background adheres to NU teachings. Mathematics is a culture, product or result of a discussion applied by traditional or modern society. Therefore, it is necessary to explore the concept of mathematics in Surah Al-Fatihah in NU culture for elementary school mathematics learning. This research aims to find out the results of researchers exploring mathematical concepts in surah Al-Fatihah in NU culture for elementary school mathematics learning and to find out how Islamic elementary school teachers view the mathematical concepts in surah al-Fatihah in NU culture that have been found.
This research uses transformative qualitative research with the stages of cultural self knowing, critcal knowing, visionary and ethical knowing relational knowing, and knowing in action. The data collection technique used is narrative inquiry by telling the researcher's experience in NU culture and interviews conducted with SDI Darul Muttaqin. The results of the exploration of mathematical concepts in surah Al-Fatihah for elementary school learning obtained are (1) Addition Count Operation; (2) Multiplication Count Operation: (3) Odd numbers: (4) Lines coincide; (5) Factor; (6) Sequence concept; (7) Average; (8) Geometry. SDI Darul Muttaqin teachers' views on the results of the exploration of mathematical concepts in surah Al-Fatihah in NU Culture show a good response and can be implemented in elementary school mathematics learning.