Metode Gamification pada Pemrograman Dasar Teknik Komputer dan Informatika di Sekolah Menengah Kejuruhan

Gamification Methods in Basic Programming in Computer Engineering and Informatics in Kejuruhan Secondary Schools

Ketertarikan dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaranpemrogramandasar merupakan faktor yang dapat  mempengaruhi  hasil  belajar. Proses  pembelajaran  yang  secara  monoton  dengan  metode  ceramah membuat  siswa  merasa  bosan  dan  kehilangan  minat  dalam  mengikuti  pembelajaran. Namun,  pemilihan metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan kertertarikan dan motivasi siswa. Dalam penelitian ini, kami  mengunakan  metode Systematic  Literature  Review(SLR)  untuk  menjabarkan  penerapan  metode gamifikasi dalam proses pembelajaran pemrograman dasar yang bertujuan meningkatkan ketertarikan dan motivasi belajar siswa. Hasildarireview 15 jurnalmenunjukkan bahwa :13 jurnal menjabarkan penerapan metode gamifikasi dalam pembelajaran berbasis e-learning. Elemen gamifikasi yang dapat diterapkan dalammediae-learning seperti : lencana (14 jurnal), poin (14 jurnal), tantangan (13 jurnal), papan peringkat (12 jurnal), level (10 jurnal), progress bar (7 jurnal), profil (4 jurnal), dan feedback (4 jurnal).Berdasarkan pada hasil penelitian,dapat disimpulkan bahwapenggunaan  mediae-learning  yang  terdapat elemen gamifikasi dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar

Students’interest  and  motivation  in  participating in  basic Programminglearning  are  factors  that  can influence their learning outcomes. The monotonous learning process with the lecture method makes students feel bored and lose interest in following the learning process. However, selecting the proper learning method can increase students’ interest and motivation. In this study, we used the Systematic Literature Review (SLR) method  to  describe  the  implementation  of  the  gamification  method  in  the  basic  programming  learning process which aims to increase students’ interest and motivation. The results of a review of 15 journal articles showed that: 13 journal articles describe the implementation of the gamification method in e-learning based learning. Gamification elements that can be applied in e-learning mediainclude: badges (14 journal articles), points  (14  journal  articles),  challenges  (13  journal  articles),  leaderboards  (12  journal  articles),  levels  (10 journal  articles),  progress  bars  (7  journal  articles),  profile  (4  journal  articles),  and  feedback  (4  journal articles). Based on the results of the study, it can be concluded that the use of e-learning media that contains gamification elements in the learning process can increase interest and motivation to learn.