MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA BERMAIN CONGKLAK DI PPT AL-BALAD

IMPROVING COGNITIVE ABILITY IN RECOGNIZING NUMBERS IN EARLY CHILDHOOD THROUGH THE MEDIA OF PLAYING CONGKLAK AT PPT AL-BALAD

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini dalam mengenal angka melalui media bermain congklak di PPT Al-Balad. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B usia 4–5 tahun yang berjumlah 10 anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media congklak dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka anak. Peningkatan terlihat dari keterlibatan aktif anak saat bermain dan kemampuan mereka dalam menyebut serta menghitung jumlah biji congklak dengan benar. Sebelum tindakan, rata-rata nilai perkembangan kognitif anak tergolong rendah, namun setelah tindakan pada siklus kedua menunjukkan peningkatan signifikan. Media congklak terbukti sebagai alat permainan edukatif yang menyenangkan dan efektif dalam menunjang perkembangan kognitif anak usia dini.

Kata kunci : kemampuan kognitif, mengenal angka, anak usia dini, media congklak, PTK.

This study aims to improve the cognitive ability of early childhood children in recognizing numbers through the media of playing congklak at PPT Al-Balad. The subjects in this study were group B children aged 4–5 years totaling 10 children. This study uses the Classroom Action Research (CAR) approach of the Kemmis and McTaggart model which is carried out in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The instruments used include observation sheets, field notes, and documentation. The results of the study indicate that congklak media can improve children's ability to recognize numbers. The increase can be seen from the active involvement of children while playing and their ability to name and count the number of congklak seeds correctly. Before the action, the average value of children's cognitive development was relatively low, but after the action in the second cycle showed a significant increase. Congklak media has been proven to be a fun and effective educational game tool in supporting the cognitive development of early childhood.

Keywords : cognitive ability, recognizing numbers, early childhood, congklak media, PTK.