VALIDITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS DEBAT SUBMATERI EVOLUSI UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA 

THE VALIDITY OF STUDENTS WORKSHEETS BASED ON DEBATE IN EVOLUTION SUB MATERIAL TO TRAIN SCIENTIFIC ARGUMENTATION SKILLS

       Kemitraan pembelajaran abad 21 mengharuskan peserta didik untuk memiliki keterampilan karir dan kehidupan, keterampilan belajar dan inovatif, keterampilan informasi, media dan teknologi. Kurikulum 2013 berkaitan dengan tuntutan pembelajaran abad 21, yaitu kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi. Strategi yang dapat digunakan untuk mencapai tuntutan tersebut adalah dengan melatih peserta didik berargumentasi secara ilmiah. Kemampuan berargumentasi peserta didik harus mampu memahami bukti-bukti yang digunakan untuk menghubungkan teori-teori, dan menilai kelayakan antara data dan argument. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk melatih argumentasi ilmiah adalah debat. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan LKPD berbasis debat dengan komponen yang meliputi empat tahapan utama, yaitu pidato konstruktif I, pidato konstruktif II, sanggahan, dan kesimpulan. Penilaian argumentasi ilmiah mengacu pada Toulmin’s Argument Pattern (TAP). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas LKPD berbasis debat untuk melatihkan keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik pada materi evolusi asal usul makhluk hidup dan teori evolusi berdasarkan hasil validasi oleh para ahli. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model siklus pengembangan instruksional Fenrich dengan modifikasi tanpa fase implementasi karena kondisi pandemic Covid-19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas LKPD berbasis debat untuk melatihkan keterampilan argumentasi ilmiah sangat valid. Rata-rata skor validasi sebesar 3,72 berdasarkan kelayakan penyajian, isi, kebahasaan, karakteristik LKPD untuk melatihkan keterampilan argumentasi ilmiah, dan karakteristik LKPD berorientasi debat. Dengan demikian, penelitian ini akan digunakan sebagai dasar untuk penelitian lebih lanjut mengenai kepraktisan dan keefektifan LKPD untuk melatihkan keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik.

Kata Kunci: LKPD, debat, keterampilan argumentasi ilmiah, evolusi.

The 21st century learning partnership requires students to have career and life skills, learning and innovative skills, information, media, and technology skills. The 2013 curriculum is linked to the demands of 21st century learning, namely the ability to have critical thinking, communication, collaboration, and creativity. The strategy that can be used to achieve these demands is to train students to argue scientifically. Students’ argumentation skills must be able to understand the evidence used to connect theories, and assess the feasibility between data and arguments. One method that can be used to train scientific argumentation is debate. Therefore, this study developed a debate-based worksheet with components that include four main stages, namely constructive speech I, constructive speech II, cross-examination, and conclusion. The assessment of scientific argumentation refers to Toulmin's Argument Pattern (TAP). This research aims to describe the validity of debate-based worksheets to train students' scientific argumentation skills about evolution of the origin of living things and the theory of evolution according to the results of validation by experts. This research was conducted using the Fenrich’s instructional cycle model with modification without the implementation phase due to the conditions of the Covid-19 pandemic. The results showed that the validity of the debate-based worksheets to train scientific argumentation skills was very valid. The average validation score was 3.72 based on the feasibility of presentation, content, linguistic, characteristics of the worksheets to train scientific argumentation skills and characteristics of debate-oriented worksheet. Thus, this research will be used as a basis for further research on the practicality and effectiveness of worksheets to train students' scientific argumentation skills.

Keywords: worksheet, debate, scientific argumentation skills, evolution.