PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JPM (JENGA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT) PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMP LABSCHOOL UNESA 2

JPM LEARNING MEDIA DEVELOPMENT (JENGA) COMMUNITY EMPOWERMENT) LEARNING IPS FOR INCREASING INTEREST IN LEARNING IN UNESA 2 LABSCHOOL MIDDLE SCHOOL STUDENTS

Era globalisasi merupakan era dimana kelangsungan hidup manusia akan terus berkembang dalam kurun waktu yang panjang. Dengan minimnya ketersediaan media pembelajaran, proses pembelajaran IPS sering dilakukan melalui ppt, ceramah dan bercerita pada setiap pertemuan menjadikan siswa merasa mengantuk dan akurang antusias ketika proses pembelajaran IPS. Sehingga perlu adanya pengembangan, penggunaan media pembelajaran dan hiburan yang menarik motivasi siswa dalam belajar untuk menumbuhkan minat belajar dan antusias yang kuat dalam mengikuti proses pembelajaran IPS. Pengembangan media pembelajaran JPM dilakukan sebagai upaya menumbuhkan minat belajar siswa dengan metode Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE yang ada lima tahap didalamnya Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Hasil pengembangan dan penelitian menunjukkan bahwa: 1) Media pembelajaran JPM sangat layak digunakan untuk meyampaikan materi pembelajaran IPS dengan dasar validasi ahli media dan ahli materi pembelajaran; 2) Media pebelajaran JPM sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran IPS dengan dasar penilaian praktisi pendidik serta dapat menumbuhkan minat belajar yang tinggi terhadap siswa pada dasar angket minat belajar oleh siswa dengan kualifikasi sangat tinggi untuk menumbuhkan minat belajar siswa dalam proses pembelajaran IPS.

The era of globalization is an era where human survival will continue to develop over a long period of time. With the minimal availability of learning media, the social studies learning process is often carried out through ppt, lectures and storytelling at every meeting, thus making students feel sad and less enthusiastic during the social studies learning process. So it is necessary to develop and use learning media and entertainment that attract students' motivation in learning to foster a strong interest in learning and enthusiasm in participating in the social studies learning process. The development of JPM learning media was carried out as an effort to foster students' interest in learning using the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model which has five stages including Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The results of development and research show that: 1) JPM learning media is very suitable to be used to deliver social studies learning material on the basis of validation from media experts and learning material experts; 2) JPM learning media is very practical to use in the social studies learning process based on the assessment of educational practitioners and can foster high interest in learning in students based on the to the student interest questionnaire with very high qualifications to foster students' interest in learning in the social studies learning process.