PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI MATA PELAJARAN BAHASA JEPANG MATERI TEMA KEHIDUPAN KELUARGA UNTUK KELAS XI
DI SMA NEGERI 1 MOJOSARI MOJOKERTO

THE DEVELOPMENT OF VIDEO ANIMATION ABOUT FAMILY LIFE IN JAPANESE LANGUAGE FOR STUDENTS GRADE 11th IN SENIOR HIGH SCHOOL 1 MOJOSARI MOJOKERTO

Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah (1) Menghasilkan suatu produk media pembelajaran video animasi materi pokok かぞく(kazoku) anggota keluarga dan ciri-ciri fisik serta penampilan pada mata pelajaran bahasa Jepang kelas XI di SMA Negeri 1 Mojosari yang layak. (2) Mengetahui keefektifan produk media pembelajaran video animasi materi pokok かぞく(kazoku) anggota keluarga dan ciri-ciri fisik serta penampilan pada mata pelajaran bahasa Jepang kelas XI di SMA Negeri 1 Mojosari

Model pengembangan yang digunakan adalah metode ADDIE. Langkah – langkah yang ada dalam pengembangan ADDIE ialah analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara terstruktur dan tes untuk mengetahui kelayakan media. Untuk analisis data kelayakan media, menggunakan teknik penilaian likert. Sedangkan untuk mengetahui tingkat keefektifan media menggunakan teknik analisis rumus uji t.

Dari hasil analisa data yang dilakukan, ahli desain pembelajaran memberikan penilaian kelayakan sebesar  88% yang masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”. Ahli materi 1 mendapatkan penilaian sebesar 90% masuk kedalam kategori “Sangat Baik”. Ahli materi 2 mendapatkan penilaian sebesar 92% masuk kedalam kategori “Sangat Baik”. Ahli media 1 mendapatkan penilaian dengan sebesar 96% untuk media pembelajaran dan 97% untuk bahan penyerta masuk kedalam kategori “Sangat Baik”. Ahli media 2 mendapatkan penilaian sebesar 100% untuk media pembelajaran dan 96% untuk bahan penyerta masuk kedalam kategori “Sangat Baik”. Dalam uji coba perorangan mendapat  96%, “Sangat Baik”. Dalam uji coba kelompok kecil mendapat 98% yang berarti “Sangat Baik”. Dan dalam uji coba kelompok besar mendapat 98% “Sangat Baik”. Media pembelajaran video animasi ini juga memiliki kelebihan yaitu (1) memuat materi yang sudah disesuaikan dengan materi terbaru. (2) Cocok digunakan untuk peserta didik kelas XI terutama untuk jurusan selain jurusan bahasa dan (3) Video animasi ini menggambarkan karakter atau animasi yang juga disesuaikan dengan materi. Dari semua penilaian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi materi pokok かぞく(kazoku) anggota keluarga dan ciri-ciri fisik serta penampilan pada mata pelajaran bahasa Jepang kelas XI di SMA Negeri 1 Mojosari layak untuk digunakan oleh peserta didik.

Sedangkan uji keefektifan yang menggunakan Uji T, dalam analisis datanya, dengan taraf signifikan 5%, db= N-1 =60-1 =59 diperoleh = 1,67109 maka t_hitung > t_tabel (3,80 > 1,67109) sehingga terjadi perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test dan dapat disimpulkan bahwa media video animasi efektif digunakan pada materi pokok かぞく(kazoku) anggota keluarga dan ciri-ciri fisik serta penampilan pada mata pelajaran bahasa Jepang kelas XI di SMA Negeri 1 Mojosari.

The purpose of this study (1) Producing an animation video of learning media product with the main subject is  か ぞ く (kazoku) family members and physical characteristics and appearance on Japanese language class XI in Senior High School 1 Mojosari Mojokerto. (2) Knowing the effectiveness of the animation video of learning media product with the main subject is か ぞ く (kazoku) family members and physical characteristics and appearance in Japanese subjects in class XI at Senior High School 1 Mojosari Mojokerto.

The development model used is the ADDIE method. The steps involved in developing ADDIE are analysis, design, development, implementation and evaluation. Data analysis techniques in this study used questionnaires, structured interviews and tests to determine the feasibility of the media. For the analysis of media feasibility data, used the Likert valuation technique. Meanwhile, to determine the effectiveness of the media, the researcher used t test formula analysis technique

From the results of the data analysis conducted, The expert of learning design gave 88% of feasibility assessment which was included in  "Very Good" category. The first material experts got 90% of assessment in the "Very Good" category. The second material expert got 92% of assessment in "Very Good" category. The first media expert got 96% of assessment for learning media and 97% for accompanying materials included in  "Very Good" category. The second media expert got 100% of assessment for learning media and 96% for accompanying materials included in the "Very Good" category. In individual trials got the number of “Very Good” category is 96%. Small group trials got 98% which means "Very Good". While the large group trials got 98% In “very good” category. This animated video learning media also has three advantages, those are (1) contains material that has been adapted from the latest material, (2) it suits for every XI students except the language students, (3) this animated video illustrated the character or animations which are adjusted with the material. From all assessments, it can be concluded that the animation video learning media with the main subject is か ぞ く (kazoku) family members and physical characteristics and appearance on Japanese language subjects in XI class at SMA Negeri 1 Mojosari is suitable for students.

While the effectiveness test using T test, in the data analysis, with 5% of significance level, db = N-1 = 60-1 = 59 was obtained ttable = 1.67109 then tcount> ttable (3.80> 1.67109 so that  is a significant difference between pre-test and post-test and it
can be concluded that the animation video learning media is effectively used on the main subject か ぞ く (kazoku) family members and physical characteristics and appearance on Japanese  subjects in XI class in Senior High School 1 Mojosari Mojokerto.