EFEKTIVITAS MEDIA DRESS UP GAME  DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG PADA SISWA KELAS XI APK 1 SMK PGRI 13 SURABAYA TAHUN AJARAN 2016/2017

EFFECTIVENESS OF DRESS UP GAME MEDIA IN JAPANESE VOCATIONAL SCHOOL LEARNING IN CLASS XI APK 1 STUDENTS SMK PGRI 13 SURABAYA ACADEMIC YEAR 2016/2017

Pengua                kosakata bahasa Jepang tentang kata benda menjadi salah satu penghambat dalam proses pembelajaran di SMK PGRI 13 Surabaya. Hal ini dibuktikan dengan hasil wawancara saat pra penelitian dengan guru mata pelajaran bahasa Jepang disekolah tersebut. Oleh karena itu, untuk mengatasi kesulitan siswa dalam pembelajaran penguasaan kosakata benda  digunakan media dress up game. Media dress up game adalah media permainan yang menggunakan media pakaian, permainan ini dapat dimainkan secara berkelompok sehingga membuat siswa lebih tertarik dan termotivasi saat proses pembelajaran berlangsung. Selain memudahkan mengingat kosakata, media ini juga dapat melatih siswa membuat pernyataan sesuai dengan kosakata benda yang dipelajari. Tujuan penelitian ini selain untuk mengetahui efektivitas penggunaan media dress up game, juga untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media tersebut dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif berjenis True Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK PGRI 13 Surabaya dengan jumlah 118 siswa, sedangkan sampel pada penelitian ini adalah kelas XI APK I sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 28 siswa dan kelas XI APK II sebagai kelas kontrol dengan jumlah 28 siswa. Pembelajaran dikelas kontrol menggunakan media konvensional dan powerpoint sedangkan dikelas eksperimen menggunakan media dress up game. Data yang diambil dalam penelitian ini yaitu nilai pre-test dan post-test siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol serta hasil angket respon siswa.

Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh hasil  6,725   1,676 (0,05, df = 49) atau    dapat ditarik kesimpulan bahwa media dress up  game dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil angket respon siswa terhadap penggunaan media dress up game dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang diketahui bahwa rata-rata butir pertanyaan satu hingga tujuh, menunjukkan kriteria 81%-100% sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dress up game efektif sehingga cocok digunakan dalam kegiatan pembelajaran bahasa Jepang 

In Japanese learning vocabulary mastery is an indispensable language ability. Media Dress Up Game in learning the noun material vocabulary donna fuku o kite imasuka was used in this study. The subject matter in the chapter donna fuku o kite imasuka is about clothes and accessories in Japanese.

The purpose of this study was to determine the effectiveness of media Dress Up Game in learning Japanese vocabulary and students' responses to the use of  media Dress Up Game. This research includes quantitative research using true experiment design because it uses a control class as a comparison. The sample selection in this study used a random sampling technique. In this study the sample used as a control class is class XI APK 2 and as an experimental class is class XI APK 1.

Based on the results of analysis and research, the results obtained t count = 6.725 greater t table 1.676. The results of these calculations indicate that the media Dress Up Game has a significant influence in learning the vocabulary mastery of Japanese nouns. The results of the questionnaire analysis of student responses also showed very strong criteria that the media Dress Up Game was interesting and fun and helped students improve their vocabulary mastery skills in Japanese noun material for donna fuku o kite imasuka.

Keywords: Dress Up Game media, Noun Vocabulary (Meishi)